Question

Написать конспект подробный по литературе 8 класс статья образный мир"капитанской дочки "

Answer 1

Дело в том, что комментировать высосанные из пальца ситуации, который придумал Пушкин, вообще не имеет смысла .Пушкин выдумал свою историю в "Капитанской дочке" после того, как начитался фальсифицированной версии якобы имевшего места бунта под руководством некоего бунтаря вора и разбойника Пугачёва. На самом деле всё было не так. На территории Сибири в 18 веке существовало независимое русское государство "Тартария "( именно так оно и было обозначено на английских картах 18 века, хранящихся в английских архивах). Екатерина-2 послала Суворова с войсками для покорения Тартарии., на территории которой находились медеплавильные заводы, и производились пушки и разное оружие. Для защиты Тартарии от нападения Суворова была создана армия, которой руководил полководец Пугачёв. Эта была не кадровая армия, а ополчение, состоявшее из крестьян, обученных на скорую руку. И тем не менее войска Пугачёва успешно противостояли захватчикам, но у Пугачёва не было опыта ведения войны, как у Суворова, и не было такой обученной армии. В конце -концов Пугачёв войну проиграл, был схвачен, доставлен в Питер и казнён. Пугачёва официальная царская пропаганда объявила вором и бунтарём, а войну против независимого государства назвали крестьянским бунтом. О чём и написал фальсификатор российской истории придворный историк Н, Карамзин. С тех пор вот уже 200 лет российскому народу вешают на уши лапшу про "бунт" Пугачёва. И Пушкин не был исключением, потому что изучал эту самую фальсифицированную историю России.

Answer 2

Конспект подробный по литературе, 8 класс, статья "Образный мир "Капитанской дочки"

Введение: - Указать автора и название произведения: Александр Сергеевич Пушкин, "Капитанская дочка". - Описать контекст создания произведения: "Капитанская дочка" была написана Пушкиным в 1836 году и является одной из его наиболее известных прозаических работ. - Предоставить краткое описание сюжета: Произведение рассказывает о жизни главного героя, Петра Гринева, и его взаимоотношениях с капитаном Мироновым и его дочерью Машей.

Основная часть: 1. Описание главного героя - Петра Гринева: - Описать внешность и характер героя: Петр Гринев - молодой человек с темными волосами и глазами, отличается решительностью и прямотой характера. - Описать его судьбу и семейное положение: Петр - сын дворянина, который вступает на службу военно-морского флота. - Описать внутренний мир героя: Петр стремится к справедливости и честности, он ищет свое место в жизни и пытается найти смысл и цель своего существования.

2. Описание капитана Миронова: - Описать внешность и характер капитана: Миронов - высокий и сильный мужчина, строгий и авторитетный. - Описать его отношение к Петру: Миронов видит в Петре потенциал и старается наставлять его на верный путь. - Описать его влияние на героя: Миронов является наставником и наставляет Петра в военных и морских делах, но также помогает ему развивать характер и моральные принципы.

3. Описание Маши - "капитанской дочки": - Описать внешность и характер Маши: Маша - молодая девушка с яркими глазами и каштановыми волосами, она отличается нежностью и добротой. - Описать ее влияние на героя: Маша становится для Петра воплощением добра и мягкости, она помогает ему осознать свои чувства и научиться любить.

Заключение: - Описать основные темы и идеи произведения: "Капитанская дочка" затрагивает темы патриотизма, любви, долга перед родиной и человеком. - Отразить значение произведения: Произведение показывает, как герой преодолевает свои слабости и становится честным и надежным человеком. - Подчеркнуть актуальность произведения в наше время: "Капитанская дочка" до сих пор остается актуальной, так как затрагивает вечные человеческие ценности и проблемы.

В итоге, "Капитанская дочка" - это произведение, которое пронизано глубокими чувствами, характерами героев и вечными ценностями. Оно позволяет читателю задуматься над вопросами добра, любви и справедливости, а также показывает, как важно преодолевать свои слабости и становиться лучшей версией себя.