Question

Литература 5 класс: Сочинение по рассказу Л.Н. Толстого "Кавказский пленник". Жилин и Костылин: разные судьбы.Пишем сочинение по плану:1. История создания рассказа (1-3 предложения; есть в тетради и в учебнике эта информация)2. Сравнительная характеристика персонажей: Как оказались в плену? Как вели себя во время договора о выкупе? Как вели себя в плену? Чем занимались? Какие прозвища получили? Как вели себя во время побега? Как оказались на свободе? О чём говорят их фамилии?3. Какой герой понравился вам больше? Почему? Чему учит этот рассказ?

Answer 1

Ответ:

Произведение Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» повествует о повседневном быту людей, о их качествах, о доброте и чести. Описываемая история, основана на реальных событиях, которые происходили на Кавказе. Но речь пойдет о девочке Дине. Дина – дочь татарина, которому продали Жилина и Костылина. Отец наказал дочери дать хлеба с водой Жилину, так они и познакомились. Этот человек интересовал, так как был чужим, и в то же время пугал, Дину.

Через некоторое время они подружились. Жилин делал ей и другим ребятишкам игрушки из глины. А она, в благодарность за это, тайком носила ему вкусную еду, мясо и лепешки. Девочка прониклась добром и сочувствием к пленнику, ведь он по мере своих возможностей пытался творить добро. После неудачного побега, солдат кидают в яму. Из еды приносили только сырое тесто, но и тут девочка приходит на помощь, и так же украдкой приносит им еду. Когда Иван собрался бежать во второй раз, Дина ему и в этом помогла. Тринадцатилетняя девочка осмелилась и опустила в яму длинную палку, по которой Жилин выбрался.

В рассказе доброта выражена через главного героя, Дину. Эта девушка очень добра ко всем, кто к ней относится хорошо. При этом очень смелая. Она спасла жизнь офицера, и достойна восхищения. Девочка не побоялась отца, она боролась за жизнь человека, который дарил ей добро и частичку счастья.

Answer 2

Рассказ "Кавказский пленник" Л.Н. Толстого рассказывает о двух главных персонажах - Жилине и Костылине, которые оказались в плену на Кавказе. История создания этого рассказа находится в тетради и учебнике, и включает информацию о том, что Лев Николаевич Толстой сам был военным офицером и принимал участие в Кавказской войне, что в значительной мере повлияло на его литературное творчество.

Вторая часть сочинения предлагает сравнительную характеристику персонажей Жилина и Костылина. Оба героя оказались в плену, но их судьбы были совершенно разными. Жилин вел себя достойно и честно во время договора о выкупе. Он старался помочь своим товарищам, был активным и энергичным. В плену Жилин занимался различными работами, получил прозвище "бобр", которое символизировало его трудолюбие и настойчивость. Во время побега Жилин проявил мужество и решительность, и, в конце концов, смог вернуться на свободу.

Костылин же был совершенно противоположным Жилину. Он был ленивым и безвольным, не проявлял инициативы и не помогал своим товарищам. Костылин занимался только собственными делами и совершенно не проявлял себя в плену. Его прозвище "пес" отражало его пассивность и нежелание действовать. Во время побега Костылин оказался пленником другой группы, и его судьба осталась неизвестной.

Лично мне больше понравился герой Жилин. Он представляет собой пример сильной, целеустремленной и ответственной личности. Весь рассказ учит нас тому, что человек способен преодолеть любые трудности, если он обладает силой воли и храбростью. Рассказ также показывает, что честность и человечность всегда остаются важными ценностями в любых ситуациях.

Таким образом, рассказ "Кавказский пленник" Л.Н. Толстого является прекрасным примером литературы, которая подчеркивает важность человеческих качеств, силы воли и ответственности. Он учит нас не только ценить свободу, но и бороться за нее, проявлять смелость и решительность в любых обстоятельствах.