Question

Написать сочинение "С кем бы я пошел (пошла) в разведку," с Жилиным или Костылиным? ​

Answer 1

Рассказ «Кавказский пленник» был написан Л.Н.Толстым в 1872 году. Толстой очень любил этот рассказ, считал его одним из лучших. В рассказе два героя, но в названии написано «пленник», а не «пленники». Так автор подчеркивает разницу между Жилиным и Костылиным, говорит о том, что ему нравится один герой.

Русских офицеров в степи было двое: Жилин и Костылин. Жилин при нападении татар испугался численности, потому что он хотел жить и просил о помощи у Костылина. Костылин же развернулся и убежал, не стараясь помочь товарищу. Однако их обоих догнали и взяли в плен. Поведение Костылина можно выразить словами: я бы с таким на разведку не пошел. Он думает только о себе. Жилин был готов бороться насмерть. Он имел смелость, гордость.

Во время торга Жилин старался дать как можно меньше денег, поскольку был бедный и не хотел разориться. В книге написано: «Больше пятисот рублей не дам». В этой фразе он показал свое упрямство, гордость. И что самое главное, специально написал неправильный адрес. А Костылин написан правильный и поднял выкуп до пяти тысяч.

Жилин старался хоть как-то улучшить свое пребывание в плену. Жилин вел себя активно: кукол лепил, часы чинил, ружья ремонтировал… За что и получил уважение в ауле татар. Хозяин говорил: «Да я тебя, Иван, полюбил; я тебя не то то, что убивать, я бы тебя и выпускать не стал…» Костылин ждал, пока его спасут, или спал.

Костылин боялся побега и не сразу решился. Жилин во время побега не обращал внимания на покалеченные ноги. Он шел к крепости русских. А Костылин обращал внимание на ноги и из-за этого он не мог идти, тормозил движение, ныл, стонал. Жилин не хотел бросать товарища и помог ему – посадил его на себя. Но товарищ не выдержал боли и крикнул. Из-за этого они снова попали в плен, и ситуация стала еще хуже. Их посадили в яму и хотели убить.

Жилину помогла выбраться Дина. Костылин остался сидеть в яме и ждать выкупа. Жилин же хотел вернуться домой и как можно скорее. И он вернулся. С разодранной ногой, с колодкой, но добрался. Костылина выкупили, но только через месяц и едва живого.

Л.Н.Толстой в своем рассказе о войне показал, что жизнь зависит от характера, от того выбора, который человек всегда делает сам. Эта мысль может быть перенесена и в сегодняшние дни: мы должны понимать, что наша судьба будет зависеть от нашего поведения.

Answer 2

Сочинение: "С кем бы я пошел (пошла) в разведку, с Жилиным или Костылиным?"

Если бы у меня была возможность выбрать, с кем бы я пошел (пошла) в разведку, между Жилиным и Костылиным, я бы, без сомнения, выбрал (выбрала) Жилиного. Ведь в разведке необходимо иметь партнера, на которого можно положиться и доверять, а Жилиный - идеальный кандидат для этой роли.

Во-первых, Жилиный обладает уникальным набором навыков и характеристик, которые делают его идеальным партнером в разведке. Он высокообразованный, сообразительный и предусмотрительный. Его знания в области разведки и шпионажа являются впечатляющими, и он всегда готов поделиться своими знаниями и опытом со мной. Благодаря этому, я бы мог (могла) узнать много нового и развить свои навыки в разведке.

Во-вторых, Жилиный - надежный и верный друг. Он всегда готов поддержать меня в трудные моменты и быть рядом, когда это необходимо. У нас есть взаимное доверие и понимание, что является фундаментом успешного партнерства в разведке. Жилиный - человек, на которого можно положиться в любых ситуациях, и я знаю, что он никогда не подведет меня.

Наконец, Жилиный - творческий и инновационный мыслитель. Он всегда находит нестандартные решения задач и приходит с креативными идеями. Вместе с ним, мы могли бы разработать новые способы сбора информации и обмана противника, что придало бы нашей разведке преимущество.

В целом, выбор партнера для разведки - важное решение, которое может повлиять на успех миссии. Жилиный, с его знаниями, надежностью и креативностью, является идеальным кандидатом, с которым я бы пошел (пошла) в разведку. Вместе мы могли бы достичь великих результатов и эффективно выполнять поставленные задачи.