Question

Подготовить доклад «Писатели и поэты-фронтовики».

Answer 1

Объяснение:

Поэтесса родилась 10 мая 1924 года. Ее отец был учителем истории, а мать – работала в библиотеке. С самого детства Юлия решила, что станет литератором. Ее стихотворение «Мы вместе за партой сидели...» было напечатано в газете.

С началом войны Юлия Друнина отправилась на фронт добровольцем. Летом 1941 года находилась на строительстве оборонительных сооружений возле Можайска. Но ее отряд потерялся, и им пришлось выходить из окружения около двух недель по тылам противника. Это страшное событие стало основной для одного из самых известных ее стихотворений.

Когда, забыв присягу, повернули

В бою два автоматчика назад,

Догнали их две маленькие пули -

Всегда стрелял без промаха комбат.

Упали парни, ткнувшись в землю грудью,

А он, шатаясь, побежал вперёд.

За этих двух его лишь тот осудит,

Кто никогда не шёл на пулемёт.

Потом в землянке полкового штаба,

Бумаги молча взяв у старшины,

Писал комбат двум бедным русским бабам,

Что… смертью храбрых пали их сыны.

И сотни раз письмо читала людям

В глухой деревне плачущая мать.

За эту ложь комбата кто осудит?

Никто его не смеет осуждать!

В 1942 году она уезжает в Хабаровск, где становится курсантом Школы младших авиационных специалистов. Потом ее отправляют в санитарное управление, на Второй белорусский фронт. Получила ранение, была отправлена в госпиталь. После этого, несмотря на присвоенную инвалидность, воевала в Псковской области, затем Прибалтике. Была награждена орденом Красной звезды и медалью за отвагу.

После войны Юлия училась в Литературном институте, в 1947 году ее приняли в Союз писателей. Самые известные произведения Юлии Друниной – «А люблю я, как любят поэты...», «Не бывает любви несчастливой», «Мы обетам верны», «В солдатской шинели». Многие стихи поэтессы легли в основу песен известных композиторов.

Answer 2

Доклад о "Писателях и поэтах-фронтовиках" может быть очень интересным и информативным. В данном докладе можно описать важную роль, которую эти писатели и поэты играли во время войны.

Первым шагом в подготовке доклада будет исследование и изучение истории описываемого периода. Это позволит понять, почему писатели и поэты решили присоединиться к фронту и какие мотивы их двигали.

Возможно, стоит начать с описания того, какие писатели и поэты стали фронтовиками. Например, можно упомянуть имена выдающихся литераторов, таких как Александр Твардовский, Константин Симонов, Борис Васильев и другие.

Далее, можно рассказать о том, как писатели и поэты использовали свои таланты искусства во время войны. Они писали стихи, рассказы, романы, которые отражали реальность боевых действий, страдания солдат и героические поступки. Эти произведения давали моральную поддержку и воодушевление воинам.

Также стоит упомянуть о том, как писатели и поэты-фронтовики использовали свои произведения для пропаганды и поддержки войны. Они писали стихи и статьи, которые публиковались в газетах и журналах, чтобы поднять боевой дух и мотивацию солдат.

Очень важно подчеркнуть, что писатели и поэты-фронтовики не только описывали войну, но и сами участвовали в боевых действиях. Они были на передовой, видели смерть и разрушения, и их произведения отражали их собственный опыт и эмоции.

Кроме того, можно упомянуть о том, что писатели и поэты-фронтовики не только оставили свой след в литературе, но и стали символами героизма и патриотизма. Их работы до сих пор читают и изучают, и они остаются важным частью истории Великой Отечественной войны.

В заключение доклада, можно подчеркнуть, что писатели и поэты-фронтовики оставили незабываемый след в истории литературы и войны. Их произведения не только отражают время и события, но и передают наследие и дух тех, кто сражался на фронте.

Таким образом, доклад о "Писателях и поэтах-фронтовиках" может быть очень увлекательным и познавательным для аудитории, позволяя им узнать больше о важной роли литературы во время войны.