Question

Напишите сочинение на тему воспитание в произведении ,Бедность не порок,

Answer 1

Ответ:

В произведении «Бедность не порок», автора Островського, Митя – положительный и обиженный жизнью герой. Он показан, как человек, который любит свободу и ценит право выбора. С начала рассказа, понятно, что Митя – бедный прислуга, приказчик в одной из богатых семей, а именно в семье Торцовых, во главе с Гордеем Карповичем. Из-за своего низкого дохода и статуса, Митя не может позволить себе отдельные апартаменты. Поэтому, он живет в одном доме с Гордеем Карповичем. Митя постоянно терпит унижения и издевательства в свою сторону, так как возможности найти другую работу просто нет. Чтобы работать в другом месте нужно иметь знакомства и связи, которых у нищего приказчика просто нет.

Мало того, что к бедному человеку относятся как к пустому месту, плата за свою работу и постоянное унижение, ничтожно мала. Но у Мити нет иного выбора, так как все это он делает ради своей матери, чтобы она ощущала себя в комфорте и ни в чем не нуждалась. Поэтому, и так вся, мизерная плата, за свои труды и годы терпения уходит на содержание матери. Он говорил, что лучше сам будет терпеть унижение и бедность, но его мама будет в сытости и спокойствии.

Источник: Митя в поэме Бедность не порок Островского сочинение

Объяснение:

Answer 2

Воспитание является одной из ключевых тем в литературе, и многие произведения обращаются к этой теме, чтобы показать, как она влияет на жизнь героев и формирует их характер. Одно из таких произведений, которое иллюстрирует эту идею, это "Бедность не порок" (или "Бедность не вина") - фраза, которая впервые появилась в романе "Чайка по имени Джонатан Ливингстон" Ричарда Баха.

В основе этой идеи лежит утверждение, что бедность не является недостатком характера или недостатком усилий со стороны индивида, а скорее внешним обстоятельством, которое влияет на его возможности и перспективы. Произведение, которое содержит эту идею, обычно стремится развить эмпатию и понимание к тем, кто оказался в бедности, и призывает читателя не осуждать их, а вместо этого помочь их ситуации.

В произведениях, где основная тема - воспитание, авторы обычно исследуют влияние социального и экономического статуса на развитие и формирование характера героев. Они показывают, что бедность может ограничивать доступ к образованию, возможностям развития и осуществлению мечт. Таким образом, бедность может влиять на воспитание и формирование героев, что они могут стать более сильными, устойчивыми и сострадательными, или, наоборот, они могут обратиться к негативным способам выживания.

Произведения, которые поддерживают идею "бедность не порок", обычно стремятся вызвать в читателях сопереживание и осознание того, что бедность - это обстоятельство, а не выбор. Они призывают к социальной справедливости и помощи тем, кто находится в бедности, а не к осуждению и предвзятости.

Таким образом, воспитание в произведении "Бедность не порок" является ключевой темой, которая показывает, как бедность влияет на развитие и формирование характера героев. Она призывает к осознанию и сочувствию к тем, кто находится в бедности, а также к социальной справедливости и помощи в изменении их ситуации. В итоге, это произведение напоминает нам о важности эмпатии и понимания, а также о необходимости борьбы за справедливость и равноправие в обществе.