Question

Ночью на деревья упал снег и держался на ветках крепко. (2 Прилетела синичка, попробовала расковырять намерзь, но не вышло, я отворил форточку, положил на обеПерекладины Двойных рам линейку, закрепил её кнопками и через каждые два сантиметрарасставил зерна (4)Первое зёрнышко оказалось в саду, зернышко под номером тридцатьв моей комнате. (5)Синичка все видела, но не решалась слетстъ на окно. (6)Наконец насхватила первое зернышко и унесла его на ветку. (7)Все обошлось благополучно. (8)Тогдасиничка, улучив момент, подобрала зернышко номер два... (9)Я сидел за столом, работали иногда поглядывал на синицу. (10) А она, робея, сантиметр за сантиметром приближаласьпо линейке. Но вот осталось последнее зерно. 2 Оно лежа на самом кончикелинейки. (13 Синичка, испуганная, прокралась в самый конец линейки и оказалась в моейкомнате. (14)С боязливым любопытством вглядывалась она в неведомый мир.(15) Ты здесь живёшь?— (16)Да.— (17) А почему здесь нет снега?(18) Вместо ответа я повернул выключатель. (19)Под потолком ярко вспыхнулматовый шар плафона.— (20)Солнце! – изумилась синичка. - (21) А что это?(22)Это всё книги.— (23)Что такое «книги»?(24)Они научили зажигать это солнце, растить эти цветы и те деревья, по которымты прыгаешь, и еще многому другому научим, а еще научили насыпать тебе зернышек.(25)Кто ты?- (26)Я человек. (27)Будешь навещать меня? (28)Я же буду работать. (29)Согласна?- (30)Согласна. (31) А что такое «работать»?- (32)Это такая обязанность человека, без которой нельзя обойтись. (33)Все людидолжны что-нибудь делать, так они помогают друг другу.(34) А чем ты помогаешь людям?- (35) Я хочу написать такую книгу, чтобы каждый, кто прочитает ее, положил бы насвоём окне по тридцать зёрен...(36)Но, кажется, синичка уже не слушает меня. (37)Обхватив лапками семечко, онадоверчиво расклёвывает его на кончике линейки.Определите и запишите основную мысль текста, Определите, какой тип речи представлен в предложениях 2-4 текста. Запишите ответ ​​

Answer 1

Ответ:

Вроде основная мысль в 32-33

Answer 2

Основная мысль текста: Человек и синичка встречаются и обмениваются вопросами о своих мирах и взаимоотношениях, обнаруживая важность и ценность взаимопомощи и обучения.

Тип речи в предложениях 2-4: Описание (рассказ).