Question

Напишите сочинение-эссе на одну из предложенных тем. Объем письменной работы - 100-150 слов. (15б) 1Тема воспитания в комедии Фонвизина «Недоросль».2.Актуальность басен И.А. Крылова.3..Как Салтыков-Щедрин в своей сказке высмеивает тех, кто живет чужим трудом. Выразите своё отношение к прочитанному, воспользуйтесь изобразительными средствами языка.​

Answer 1

Ответ:

Комедия “Недоросль” была написана Дмитрием Ивановичем Фонвизиным в 18 веке, когда главным литературным направлением являлся классицизм. Одна из особенностей произведения — “говорящие” фамилии, поэтому автор назвал главного героя Митрофаном, что означает “являющий свою мать”.

Вопрос о ложном и истинном воспитании заключен в названии. Не зря в современном русском языке слово недоросль означает недоучка. Ведь Митрофан ничему положительному не научился в свои шестнадцать лет, хотя мать нанимала ему учителей, но делала она это не из любви к грамоте, а только потому, что так повелел Петр 1. Простакова не скрывала этого “… ты хоть для виду поучись, чтоб дошло до ушей его, как ты трудишься!..”

Положительные умные герои, такие, как Правдин, Стародум, говорили: “… имей сердце, имей душу и будешь человеком во все времена…” Они презирают людей трусливых, несправедливых, бесчестных. Стародум считал, что не обязательно ребенку оставить много денег, главное воспитать в нем достоинство. “…Золотой болван — все болван…”

Характер человека формируется в семье, а каким человеком мог стать Митрофанушка? Он перенял у матери все пороки: крайнее невежество, грубость, жадность, жестокость, презрение окружающих. Не удивительно, ведь родители — всегда главный пример для подражания детям. А какой пример могла подать своему сыночку госпожа Простакова, если она позволяла себе на его глазах хамить, грубить, унижать окружающих? Конечно, она любила Митрофана, но в связи с этим сильно избаловала его:

    — Поди ж дай позавтракать ребенку. 

    — Он уж и так пять булочек скушал. 

    — Так тебе жаль шестой, бестия? 

   Вот какое усердие! извольте смотреть. 

“… Митрофанушка, коли ученье так опасно для твоей головушки, так по мне перестань…”

Влияние матери и крепостничества совратило Митрофана — он растет невеждой.

Учителя так же не могли дать достойного образования Митрофану, ведь они были такими же недоучками. Кутейкин и Цифиркин не перечили и не заставляли недоросля учиться, а ему и не интересен этот процесс. Если что-то не получалось, мальчик бросал дело и приступал к другому. Три года он уже учился, а нового ничего не узнал. “… Не хочу учиться, хочу жениться…”

Этим учителям госпожа Простакова предпочитает бывшего немецкого кучера Вральмана, который не утомляет ее сыночка, и если он устал, конечно, отпустит замаявшегося ребенка.

В итоге любимый сынок доводит мать до обморочного состояния своим равнодушием к ее чувствам, предательством.

“… Вот злонравия достойные плоды!” Эта реплика Стародума говорит о том, что подобное воспитание приводит к бессердечию, к непоправимому результату. В финале Митрофан является образцом бессердечия.

Я думаю, проблема воспитания была, есть и будет, наверное, всегда. Именно поэтому современному читателю будет интересна и полезна комедия “Недоросль”. Она раскроет последствия недостойного воспитания, данного главному герою. Заставит задуматься как юных читателей, так и их родителей.

Источник: https://litfest.ru/writings/nedorosl-problema-obrazovaniya.html

Объяснение:

Answer 2

Тема воспитания в комедии Фонвизина «Недоросль».

Комедия Фонвизина «Недоросль» пронизана глубокими рассуждениями о воспитании и его влиянии на формирование личности. Автор, с помощью ярких образов и смешных ситуаций, насмешливо раскрывает проблемы современной ему системы воспитания.

Главный герой, Недоросль, вырос без должного внимания и стал разгильдяем и неотвязным молодым человеком. По сути, Фонвизин высмеивает родителей и общество, которые несут ответственность за воспитание молодого поколения. Автор показывает, что без должного руководства и надзора молодой человек может быть запущенным и неспособным к адекватной жизни.

Сочувствие иронии в пьесе, Фонвизин призывает к изменению системы воспитания, к более серьезному и ответственному подходу к формированию характера и нравственности молодежи. Он указывает на важность семьи, на роль родителей и наставников в развитии молодого поколения.

Через свою комедию Фонвизин поднимает актуальную проблему воспитания, которая остается релевантной и в наши дни. Мысли автора вызывают намерение задуматься о том, как мы воспитываем своих детей и какую ответственность несем за их будущее. Эта комедия является сильным напоминанием о важности серьезного и глубокого воспитания, которое поможет молодым людям стать ответственными и успешными членами общества.