Question

Задание 4.Как отвечать на вопросы по литературеПрочитайте стихотворение К. М. Симонова «Майор привёз мальчишку на лафете…». Ответьте на вопросы.А. Сформулируйте тему стихотворения (8 баллов).Б. Кто лирический герой этого стихотворения (от чьего имени ведётся рассказ)? (2 балла) К кому он обращается, с кем ведёт диалог? (2 балла) Почему, увидев мальчишку на лафете, он уже не может вернуться домой, к семье? Как он это объясняет? В. Почему мальчишка стал седым? На что указывает эта деталь? Г. Как вы понимаете смысл последней строфы?

Answer 1

Ответ:

А. В стихотворении «Майор привёз мальчишку на лафете…» повествуется тема жизни детей во время Великой Отечественной войны.

  Б. Рассказчиком в стихотворении является солдат, который был свидетелем описанных событий. Рассказчик ведёт монолог, обращаясь к вымышленному персонажу, который не имеет имени. Солдат не может вернутся домой, потому что он был очень огорчён, увидев в каком трудном положении находится мальчик. И теперь он не вернётся домой, пока не освободит свои родные земли от вражеских армий, таким образом он пытается предотвратить тяжёлую жизнь детей в военное время: «А нам оно оборвало сердца. /Кто раз увидел этого мальчишку, /Домой прийти не сможет до конца/ Я должен видеть теми же глазами, /Которыми я плакал там, в пыли, /Как тот мальчишка возвратится с нами/И поцелует горсть своей земли».

 В. У мальчика произошло горе: у него погибла мама. Поэтому из-за этой ситуации он стал переживать, ощущать одинокость, и, я думаю, что от всех этих мучительных чувств он начал быстро сидеть.

 Г. Последняя строфа стихотворения, я думаю, означает, что потеря родных земель, предметов, которые придают большую ценность людям, может возбудить и вызвать воинской дух к победе и сражению за свою Родину.

Answer 2

А. Тема стихотворения - военный конфликт и его последствия (8 баллов).

Б. Лирический герой - военный солдат, отказавшийся вернуться к семье. Он обращается к своим товарищам в диалоге. (2 балла за каждый ответ).

По его словам, увидев мальчика на лафете, он осознал бессмысленность войны и ощутил ответственность за будущее этого мальчика и всех детей, гибнущих в результате военных конфликтов.

В. Мальчишка стал седым из-за стресса и эмоционального шока, вызванных войной и потерей близких. Эта деталь указывает на тяжесть военной травмы и последствий для мирного населения.

Г. Последняя строфа выражает высокую цену войны и жертв, которые люди несут во имя своих убеждений и интересов. Сожаление за потерями и болезненное осознание смысла войны выражается через метафору "божьей улыбки".