Question

,,Какие уроки может извлечь современное поколение из романа Ф.М.Достоевского ,,Подросток,,​ Очень срочнооооооо даю 35 балов​

Answer 1

Что дети иногда бывают не послушными и совершают много ошибок но их настегают последствия

Достоевский сообщал читателю о намерении написать повесть о «школьном учителе». Скорее всего, этот план восходит к разработкам сюжета об Учителе, предваряющим роман «Бесы», где эта тема отчасти реализовалась в истории Степана Трофимовича Верховенского как учителя Ставрогина и Лизы, ответственного за формирование личности своих учеников. Тема не отпускала писателя и после «Бесов». К началу 1874 г. относится план «Школьный учитель, роман», вероятно, связанный с указанной главой «Дневника писателя», но ведущий к расширению замысла: это уже роман, а не повесть, и в него постепенно втягиваются давно вызревающие мотивы («Гамлет-христианин», «искушение дьяволово», «будущее общество, коммуна <...> разврат, истребление...»). В этих начальных набросках февраля—июля 1874 г., ведущих к «Подростку», расклад действующих лиц еще далек от окончательного. Его основу составляет история трех братьев. Первый — учитель Федор Федорович, социалист, «фанатик», который «непосредственно становится любителем детей и христианином». Второй брат, напротив, «проповедник христианства», заканчивающий тем, что «разбивает образ», т.е., в конечном счете, «атеист», выражающий «отчаяние». Этот герой в планах именуется ОН; фиксированное прописными буквами местоимение указывает на главенствующее сюжетное положение (возможно, и не без инфернального отсвета: известно, кого в народе предпочитают не называть прямым именем), такое написание сохраняется в черновиках до самого конца, даже тогда, когда герой получает значимое имя Версилов.

Наконец, третий брат — «будущее поколение, живая сила, новые люди. Перенес Lambert’a». Упомянутый Lambert еще в «Житии великого грешника» был героем беспредельного цинизма. Работа над романом довольно скоро сосредоточилась на двух последних братьях, учитель-социалист стушевался, оставив след в других персонажах: Васин и кружок Дергачева, а с другой стороны — учитель и резонер Николай Семенович.

Answer 2

Один из главных уроков, которые можно извлечь из романа "Подросток" Ф.М. Достоевского, - это то, что наши действия и выборы формируют нашу личность и определяют нашу судьбу. Главный герой романа, Аркадий Долгорукий, начинает жить своей жизнью и принимать самостоятельные решения, которые приводят к непредсказуемым последствиям. Он понимает, что никто не будет жить его жизнь за него, и он должен принимать ответственность за свои решения.

Еще один урок, который можно извлечь из этого романа, - это то, как важно находить свои корни и быть связанным с родиной и культурой своего народа. Аркадий вырос в небольшом городке, который он покинул, чтобы учиться в Петербурге, но вскоре он ощутил себя чужим и неукомплектованным. Он начинает искать свою национальную идентичность и понимает, что его прошлое и его корни имеют большое значение.

Важным уроком из романа "Подросток" является также то, что жизнь не всегда проста и легка, и что люди должны быть готовы преодолевать трудности и препятствия на своем пути. Аркадий сталкивается со многими трудностями и испытаниями, но он извлекает уроки из своих ошибок и продолжает двигаться вперед к своей цели.

Наконец, еще один урок, который можно извлечь из романа "Подросток" - это то, что любовь и дружба являются сильными и могущественными чувствами, которые могут нам помочь преодолеть любые трудности. Аркадий находит настоящих друзей и истинную любовь, которые помогают ему преодолеть свои проблемы и обрести счастье.