Question

Жизнь мальчика в рассказе уроки французского В. Распутин. Сочинение с цитатами.

Answer 1

Имя главного героя не указано в рассказе. Известно, что возраст мальчика - 11 лет. Он учится в 5-ом классе:

"...Так, в одиннадцать лет, началась моя самостоятельная жизнь..." 

"...Я пошел в пятый класс в сорок восьмом году..."

Внешность главного героя выглядит так:

"...тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зеленых штанах со следами вчерашней драки. Я еще раньше заметил, с каким ю
любопытством поглядывает Лидия Михайловна на мою обувку. Из всего класса в чирках* ходил только я. Лишь на следующую осень, когда я наотрез отказался ехать в них в школу, мать продала швейную машину, единственную нашу ценность, и купила мне кирзовые сапоги..." (*чирки - обувь) 

"...от стыда и неловкости за себя я еще глубже запахивался в свой кургузый* пиджачишко..." (*кургузый - короткий, тесный)
Главный герой хорошо учиться в школе, за исключением французского языка. Мальчик хорошо знает грамматику французского языка, но у него плохое произношение:

"...С французским у меня не ладилось из-за произношения. Я легко запоминал слова и обороты, быстро переводил, прекрасно справлялся с трудностями правописания, но произношение с головой выдавало все мое ангарское происхождение вплоть до последнего колена..."

Учительница французского Лидия Михайловназанимается с главным героем отдельно на дому. Со временем мальчик начинает лучше говорить по-французски:

"...я продолжал ходить к Лидии Михайловне. Но теперь она взялась за меня по-настоящему <...> постепенно я стал довольно сносно выговаривать французские слова..."

В конце концов мальчик улучшает свое французское произношение:

"...Хорошо, - подбадривала меня Лидия Михайловна. - В этой четверти пятерка еще не получится, а в следующей - обязательно..." 

Как известно, главный герой живет далеко от мамы и часто голодает. Учительница узнает это:

"...Я знаю, что ты голодаешь..." 

Во время одного из уроков учительница показывает мальчику игру в "замеряшки". Она предлагает ему играть на деньги. Мальчику нравится игра. У него получается выигрывать. Благодаря игре он зарабатывает себе деньги на еду. Так учительница добивается своей цели - мальчик больше не голодает:

"...И опять у меня появились деньги. Опять я бегал на базар и покупал молоко... заедая куском черного хлеба..."

К сожалению, директор школы узнает об этих играх учителя и ученика. Директор осуждает ее за "развращение" ученика. На самом деле, она делала доброе дело - спасала мальчика от голода. Однако директор школы не вникает в суть проблемы. И учительница навсегда уезжает домой на Кубань:

"...Поеду к себе на Кубань, - сказала она, прощаясь..."

Answer 2

Рассказ "Уроки французского" В. Распутина – это история о жизни мальчика, чья судьба зависит от отношения взрослых к нему. Яркими цитатами, подчеркивающими тонкость взаимоотношений в семье и обществе, являются следующие:

1. "Я хотел, чтобы отец меня любил. Но он меня не любил, потому что я был не похож на него" – эта фраза отражает трудности отношений между отцом и сыном, которые часто возникают из-за непонимания и различий в характерах.

2. "А ведь я хочу стать писателем! И в России тоже можно стать писателем, и мне кажется, что у меня получится" – эта цитата показывает мечты мальчика и его стремление к самореализации, несмотря на трудности и ограничения, которые ему приходится переживать.

3. "Я не могу заставить себя говорить на французском языке, когда знаю, что мои родители не понимают ни слова" – в этой фразе отражается проблема языковой и культурной барьеров между родителями и ребенком, которые затрудняют общение и понимание друг друга.

4. "Потому что она горда тем, что нашла такую работу, а я был единственный ребенок в классе, у которого мама работает где-то на заводе" – эта фраза демонстрирует влияние социального статуса на отношения между детьми, а также трудности, с которыми сталкиваются дети, родители которых работают на фабриках или в других тяжелых условиях.

В целом, рассказ В. Распутина "Уроки французского" показывает, что жизнь ребенка зависит от отношения взрослых к нему, и что дети сталкиваются с множеством трудностей, которые могут оказывать влияние на их жизненный путь.