Question

Полный план к произведению :"Уроки французского"

Answer 1

А) Мальчик оказался в райцентре потому, что у него в деревне была только начальная школа, поэтому, чтобы учиться дальше, ему нужно было уехать в райцентер. 

б) На новом месте мальчик чувствовал себя не очень хорошо потому, что с ним никто не дружил, все его называли грамотеем. И ему не хватало еды, поэтому, он был голоден, но когда мама приезжала, она привозила ему еды, он наедался до сыта и потом, если что-то оставалось, он это прятал на другой день. 

в) мальчик не убежал в деревню потому, что он хотел доучиться в райцентре не смотря на то, что он очень стал худым, что у него были конфликты с товарищами и учительницей французского. Он плохо произносил слова по-французски. 

г) с товарищами у него сложились отношения не очень то и хорошие. Они с ним не дружили, избивали. Его Вадик и Птаха недолюбливали. Однажды, когда они играли в "Чику",произошёл случай. Вадик заметил, что, когда мальчик выигрывает рубль, он сразу же уходит. Он его остановили заставил играть дальше. Играют они, играют. Вдруг Вадик наступил на перевернувшеюся монетку. Мальчик начал возражать. Потом Птаха стал над ним издеваться. В итоге они его избили. Вот такие сложились отношения у мальчика с товарищами. 

д) Мальчиквзялся за эту игру на деньги потому, что ему не хватало денег на еду. Эта игра помагала ему избавится от голода. Как только он выигрывал рубль, сразу же уходил на рынок за молоком. 

е) Учительница относилась к мальчику с жалостью и хотела ему помочь, а он выслушивалеё до конца и делал выводы из их разговора с Лидией Михайловной. Учительница была добрая, она понимала, что мальчику тут не по себе. он стеснялся и боялся её.Они бьли не как учитель с ученикомкак, а как друзья. Она ему во всём помогала, и мальчику становилось легче. 

Answer 2

Произведение "Уроки французского" может иметь различные интерпретации, поэтому полный план его производства может быть разнообразным. Однако, я могу предложить общий план, который может быть полезен в создании фильма или другого вида произведения.

1. Разработка сценария: написание сценария является основой для создания фильма или другого произведения. В процессе разработки сценария нужно определить главных героев, их характеры и мотивации, а также сюжет и его развитие. Необходимо также определить основные темы, которые будут затронуты в произведении.

2. Подбор актеров: для каждого главного героя нужно найти подходящего актера. Подбор актеров может занять много времени и требует тщательного обдумывания, чтобы убедиться, что актеры соответствуют образам, созданным в сценарии.

3. Определение мест съемок: выбор места для съемок зависит от многих факторов, включая бюджет, локацию и доступность. Места съемок должны соответствовать сценарию и помочь создать нужное настроение и атмосферу.

4. Подбор команды съемочной группы: это включает в себя режиссера, продюсера, оператора, звукооператора, художника по костюмам и других специалистов, необходимых для создания фильма.

5. Съемки: этот этап включает в себя съемки внешних и внутренних сцен, диалоги между персонажами, работу с камерами и звуковым оборудованием.

6. Монтаж: это этап, на котором снятые материалы собираются в единое целое. Монтаж может быть достаточно сложным процессом, включающим отбор лучших кадров и редактирование звука.

7. Пост-продакшн: после завершения монтажа, производится цветокоррекция, создание звуковых эффектов и музыки. Также можно добавить специальные эффекты, если они необходимы.

8. Дистрибуция: когда произведение готово, необходимо определить способы его распространения. Это может