Question

сопоставте портретное описание героя и учительницы в сцене разговора после уроков. Назовите прием, который использует Распутин

Answer 1

Утром я со страхом смотрел на себя в зеркало: нос вспух и раздулся, под левым глазом синяк, а ниже его, на щеке, изгибается жирная кровавая ссадина. Как идти в школу в таком виде, я не представлял, но как-то идти надо было, пропускать по какой бы то ни было причине уроки я не решался. ( после  драки. Вот что увидела учительница и решила узнать причину происшедшего)

После уроков, замирая от страха, я ждал Лидию Михайловну в коридоре. 

Она сидела передо мной аккуратная, вся умная и красивая, красивая и в одежде, и в своей женской молодой поре, которую я смутно чувствовал, до меня доходил запах духов от нее, который я принимал за самое дыхание; к тому же она была учительницей не арифметики какой-нибудь, не истории, а загадочного французского языка, от которого тоже исходило что-то особое, сказочное, неподвластное любому-каждому, как, например, мне. Не смея поднять глаза на нее, я не посмел и обмануть ее. 

А это мальчик.Посмотреть, конечно, было на что: перед ней крючился на парте тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зеленых штанах со следами вчерашней драки.

Я еще раньше заметил, с каким любопытством поглядывает Лидия Михайловна на мою обувку. Из всего класса в чирках ходил только я. Лишь на следующую осень, когда я наотрез отказался ехать в них в школу, мать продала швейную машину, единственную нашу ценность, и купила мне кирзовые сапоги.

Прием называется АНТИТЕЗА  противопоставление. На фоне учительницы мальчик выглядел еще более бедным.

Answer 2

Описание героя: Герой - молодой мужчина с высоким и стройным телосложением. У него волосы темно-каштанового цвета, аккуратно уложенные назад, и глубокие голубые глаза. Он одет в классический костюм с белой рубашкой и галстуком, придающим ему элегантный вид. На лице у него играет легкая улыбка, выражающая его доброжелательность и интеллект.

Учительница: Учительница - женщина средних лет, имеющая внешность, соответствующую формальному образу педагога. У нее гладкие русые волосы, зачесанные в аккуратную прическу, и небольшие очки на тонкой оправе, подчеркивающие ее серьезность и ум. Она одета в приличное платье темного цвета и имеет строгую осанку. На ее лице можно заметить некоторую усталость, но в то же время видно, что она заботится о своих учениках и старается дать им все, что нужно для успеха.

Прием, используемый Распутином: Один из приемов, которым мог бы воспользоваться Распутин в этой сцене, это использование междометий. Междометия - это слова или выражения, которые используются для передачи эмоций, настроения или впечатлений. Распутин мог бы использовать междометия, чтобы усилить эмоциональную окраску своих высказываний и привлечь внимание учительницы. Например, он мог бы сказать: "Ах, какая чудесная работа вы провели, уважаемая учительница! Ваши ученики восхищены!" Этот прием помог бы выделить Распутина и вызвать интерес к его словам.