Question

Н.Д.Телешов. «Домой». Мотивы поведения осиротевшего мальчика.

Answer 1

Маленький Сёмка, сын переселенцев в Сибирь, умерших в дороге от тифа, сбегает из барака, чтобы вернуться домой в Расею, в село Белое на речке Узюпке.
Люди помогают ему: указывают дорогу, кормят, переправляют через реку. Сёмка прибивается к пожилому беглому каторжнику, которого зовёт дедушкой. Оба мечтают, как перевалив через Уральские горы, придут в Расею. В дороге мальчик заболевает и каторжник приводит его в городскую больницу, где его арестовывают. 
Уже выздоравливающий Сёмка видит из окна больницы, как дедушку, закованного в кандалы, гонят обратно на каторгу в Сибирь.

Answer 2

Н.Д. Телешов является вымышленным персонажем, и его произведение "Домой" не является известным в моей базе данных. Поэтому я не могу предоставить вам конкретные мотивы поведения осиротевшего мальчика в этом произведении.

Однако в целом, мотивы поведения осиротевших детей могут быть разнообразными и зависеть от их индивидуальных обстоятельств и переживаний. Некоторые общие мотивы, которые могут влиять на поведение осиротевших детей, включают:

1. Потребность в безопасности и защите: Потеря родителей может вызвать у ребенка ощущение уязвимости и потребность в поиске безопасности и защите. Он может проявлять повышенную осторожность и тревожность.

2. Потребность в принадлежности: Осиротевший ребенок может испытывать чувство потери и одиночества, и ему может быть важно найти новую семью или поддержку, чтобы ощутить принадлежность и привязанность.

3. Потребность в заботе и любви: Ребенку может требоваться эмоциональная поддержка и забота после потери родителей. Он может искать утешение и любовь у других важных людей в своей жизни.

4. Потребность в понимании и объяснении: Осиротевший ребенок может испытывать путаницу и непонимание в отношении происходящего. Он может искать ответы на вопросы о смерти родителей и смысле происходящего.

5. Потребность в нормализации жизни: После потери родителей ребенку может быть важно сохранить некоторую стабильность и нормализацию в своей жизни. Он может стремиться к возвращению к привычной рутине и обычным занятиям.

В каждом конкретном случае мотивы поведения осиротевшего ребенка могут различаться. Они зависят от его индивидуальной личности, опыта и взаимодействия с окружающей средой.