Question

Помогите пожалуйста сделать анализ стихотворения Рубцова "Родная деревня" Хотя проклинает проезжий Дороги моих побережий, Люблю я деревню Николу, Где кончил начальную школу! Бывает, что пыльный мальчишка За гостем приезжим по следу В дорогу торопится слишком: - Я тоже отсюда уеду! Среди удивленных девчонок Храбрится, едва из пеленок: - Ну что по провинции шляться? В столицу пора отправляться! Когда ж повзрослеет в столице, Посмотрит на жизнь за границей, Тогда он оценит Николу, Где кончил начальную школу... По следующему плану: 1) Какова тема стихотворения? 2) Основная мысль стихотворения 3) Основные части стихотворения 4) Особенности организации текста: а) количество строф б) какая рифма в) средства выразительности: эпитеты, олицетворения, метафоры, сравнения Помогите пожалуйста очень прошу! Завтра литература!

Answer 1

Родной край суть в том, что человек возвращается домой (как блудный сын), т.е. главная мысль это то, что несмотря на красоты других стран, родной край всегда роднее. по абзацам 1 любовь к деревне 2мечты об отъезде (перефразируй) 3 отъезд 4 возвращение, воспоминания и т.п.

Answer 2

С удовольствием помогу вам проанализировать стихотворение Рубцова "Родная деревня". Вот ответы на ваши вопросы:

1. Тема стихотворения: тема родной деревни, ностальгия по детству и месту, где прошла начальная школа.

2. Основная мысль стихотворения: даже когда человек уезжает из родной деревни и стремится покорить столицу, он всегда сохраняет связь с местом, где провел детство и получил первоначальные знания.

3. Основные части стихотворения:

   • Строфа 1: Описывает проклятия проезжего, который не ценит побережье и дороги деревни, но автор все равно любит деревню Николу, где закончил начальную школу.
   • Строфа 2: Рассказывает о мальчике, который слишком спешит уехать из деревни и озвучивает свое желание уехать тоже. В то же время девчонки удивлены его намерением, так как они рассчитывают отправиться в столицу.
   • Строфа 3: Говорит о том, что когда мальчик вырастет и посмотрит на жизнь за границей в столице, он поймет ценность своей родной деревни, где получил начальное образование.

4. Особенности организации текста: а) Количество строф: стихотворение состоит из трех строф по четыре строки в каждой. б) Рифма: стихотворение имеет следующую рифмовую схему: AABBCCDD. в) Средства выразительности:

   • Эпитеты: "проклинает проезжий", "пыльный мальчишка", "удивленные девчонки".
   • Олицетворения: "Дороги моих побережий покличет", "Храбрится, едва из пеленок".
   • Метафоры: "пыльный мальчишка" (обозначает мальчика, покрытого пылью от дороги), "по следу" (обозначает следование по пути).
   • Сравнения: нет явных сравнений в данном стихотворении.

Надеюсь, эта информация поможет вам в подготовке к урок