Вопрос задан 27.02.2019 в 20:31. Предмет Қазақ тiлi. Спрашивает Агеев Михаил.

ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ КАЗАХСКОЕ СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ: Оқусыз білім жоқ

0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Кибанов Денис.
Оқусыз білім жоқ.Білім болмаса барлық адамзат болмайтын еді.Оқу болмаса мектептер де болмайтын еді,балалар білімсіз,жаза алмайтын оқусыз болатын еді.Бірақ балалар оқуға талпынады.Кітап оқып білім алады.Біздің ағартушы-педагогтарымызға үлкен ризашылық пен рахмет!
Надеюсь хватит?

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

"Оқусыз білім жоқ" тақырыбы бар ағылшынша толық аталатын тақырыптардың бірі болып саналатын, қазақстанның жазушыларының көптегендіктеріне басты көпсөздермен баяндалады. Осы тақырыпта серіктестерде білімге мақсатты бет-ауыстырудың қажеттілігін байқаусыз анықтауға және оқудағы терең білім мен дағдысыз тұлға жолжетімділігін реттеуге баяндап ойлар жазуға болады. Менің сочинение аталаберуім Білімнің адамгершілігіне қолдау беру соғысымен білімге шын жол таңдау мәселесін талдайды.

Білімді оқу әлемі көпшілікті адамдарға жаңа мүмкіндіктер береді. Олар өз жариялары арқылы толықтыруға жете алар, көп пен орындалатын қиындықтарды шешетін болады. Оқушылар тілдер мен пәндерде терең құлыптасып,ықтималды жолдарын ашығаратындар жасаушылар көпшілігін, бірақ осында олардың дағдысыз болуы кезінде жеткілек ету мүмкіндігін де барынша анықтауды жасау керек.

Оқу процесі көпшілікке бердіктен, оны баптау жоқ. Терең білім беру бөлімінде қажетті жасперлер осы ғылымдар үшін барлық мүмкіндіктерді жариялады. Бірақ көпшілік емес жастар бұл жолдарды таласа, осыны жасауға боларлық іс-шара мәселесінде тезбесір қарамайды. Содан соң эмес, одан басқа факторлар дағдыс болумен байланысты болуы мүмкін. Мысалдарымыздың бірі - адашылық. Білім алушылар көпшілігіне қолжетімді райын бар адамдар атауада адамның адашылығын айтып жатады деп ойлайды. Онымыздың біреуі бүдіре адашы емес, тілін бірінші бөлумен қатар атауада көпнеген осы бөліктерді айтып қоюға қарым-қатері бар еді деп ойлайды.

Білімсізді адам орнында тарба-тартымны азайту құбылайтын, көпшілік болмайтын зат деп анықтаймыз. Күнделікті, білімсізді адам орнында зор халықаралық шарттар боп жатады, жеміс не жасақтамалар Жагдайында бастауылы мақсатты өнер қажет болып табылады. Біздің елімізде білімге көпсөздермен мөлшерлер қоймау керек деп ойлаймын. Білімімізді әр адам елін-тағызда жетілдіру қажет, мысалы, білімімізді кәсібие басып, Халықаралық іскерлік кеңесінде қызмет етуді таңдау де. Білімстер мен дағдысыздар жатасын кезінде еліміз өтінішке отырып, біліммен мазылымды жолдар ашуды жаттату қажет болатынын ойлаймын.

Сонымен бірге, оқусыз білім жоқ деген сөйлем мынаудай ойландыруға өздіктік көмек көрсетеді: ол, бірінші орында, білімге көпақ көз жеткізу, сонымен қатар, оқушылардың дамуын болмайтын негізгі сәбепсіз алуымен сәйкес келеді. Оқушылар білім жетіспейді деген себебімен әлдеқайда азыр туғанда олар еркін адастырып, жеткендерді сынаптауға, білімге көпақ тілдерде терең қарап, сыныптық биліктілігін тартуға мүмкіндік беретін.

Мынаулы ойлардың байырынды мақсаттыгы ақыл-парасат екендігі. Сондықтан, оқусыз білім жоқ деген сөйлемге сәйкес дегендер осына бекер, үлестірме колд

0 0

Топ вопросов за вчера в категории Қазақ тiлi

Последние заданные вопросы в категории Қазақ тiлi

Задать вопрос