Вопрос задан 23.10.2018 в 16:16. Предмет Қазақ тiлi. Спрашивает Романова Софья.

7 КЛАСС ЗДЕЛАЙТЕ ПОЖАЛУЙСТА, етісіктерді тауып сұрақ кою арқылы сөйлемнің қай мүшесінің қызметін

атқарып тұрғанын көрсетіңіздер, Кітапқа құмарлық Мен тағы да бір нәрсеге қайран қалдым.Әуезов Маяковский жайлы әнгімеге ауысты. Және бұл салада да орыс әдебиетшілерінің өздері қызыққандай мол білім иесі екенін танытты. Кейінірек Әуезовтің орыс кеңес прозасын үзбей оқып отратынына көзім жетті . Ол Гладков,Фадеев пен Федин,Шолохов пен Шагинян, Серафимович пен Соболев,Пришвин, Павленко еңбектерін былай қойғанда, Леонид Соловьев және Сергей Колдунов сияқты жастар прозасын да жақсы біледі екен . Бұл бір қайран қаларлық жайт еді. Өйткені орыс және батыс әдебиетімен қоса, Әуезов туысқан қырғыз ,өзбек,қарақалпақ, түркімен халықтарының да әдебиетін жетік білетін. Мен Мұхтар Әуезовтың кітап оқығыштығын талай рет тамашаладым. Кітапты қолға алғанда, ол айнала дүниені түгел ұмытып кететін .
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Прохорский Сергей.
Қайран қалдым - қайттім? - күрделі баяндауыш
ауысты - не істеді? - дара баяндауыш
танытты - не істеді? - баяндауыш
қызыққандай - қандай білім иесі? - етістіктен болған анықтауыш
үзбей - қалай? - пысықтауыш
оқып отыратынына - неге? - толықтауыш
көзім жетті - қайтті? - баяндауыш
жақсы біледі екен - не істейді? - баяндауыш
қайран қаларлық - қандай жайт? - анықтауыш
білген -- не істеген? - баяндауыш
тамашаладым - не істедім? - баяндауыш
қолға алғанда - не істегенде? - баяндауыш
ұмытып кететін - не істейтін? - баяндауыш
0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Бұл сұрау арқылы Әуезовтың "Кітапқа құмарлық" атты жазбасында сөйлемнің қай мүшесінің қызметін атқаруына тауып сұрау жасалған. Жалпы жаттамаларды білдіру үшін, сөйлемнің бастамасын, дайындағы шешімдерді, жаттамаларды көрсету керек.

"Кітапқа құмарлық" - бұл Әуезовтың сөйлемінің бір жастығы, жас тобымен байланыстырылатын аспекті. Бұл атты кітапта оның орнымен байланысты, өзінің оқуы жайлы дайындағы сыртқы тұрғыдан жазылған. Сонымен өзі, осы кітапты оқуды қалдыганымен танытады және оны көмек көрсетуді сұрау жасайды.

Сөйлемнің бастамасын көрсету үшін, сізге оның бірінші бөлігін береміз:

"Мен тағы да бір нәрсеге қайран қалдым."

Осы сөйлемде Абай Әуезов кітапты оқу жайлы өз дайындағы тұрғысын байланыстыруды айту келісімділігіні көрсеткен. Онда, сіз оқығаныз кітап бойынша көрсеткен емесе де, оны оқу кезінде жаттамаларын басқару жайлы өзгерту, дайындағы өзінің дайындағы жарияларымен салыстыру арқылы қайтыс болмаса да, көмек көрсету үшін жасалған.

Сіздің сұрауыңызда "Кітапқа құмарлық" кітаптың талай бөлігіне байланысты басқа сұрау жасалмаған, сондықтан оны толықтай айтпауымыз мүмкін емес. Бірақ сізге бір рет талай көмек көрсету, сөйлемнің бастамасын көрсету және әдебиетше өз бағасын айту үшін нәрсеге қайтыс болатынын білдірмек барысында жауап беріп көрдім.

0 0

Топ вопросов за вчера в категории Қазақ тiлi

Последние заданные вопросы в категории Қазақ тiлi

Задать вопрос