Question

1. Р.Гамзатовтың «Менің Дағыстаным» атты үзіндісі бойынша «Екі жақты күнделік» кестесін Үзінді Сол кешегі, бүгінгі дегеніңнің ешқайсысын мен білмеймін. Менің білетінім - мыңдаған жылдар жасаған, бір-ақ Дағыстан. Оның кешегісі, казiргiсi, келешегі маған бәрібір. Бір Дағыстанды әр заманға бөлшектеп отыратын жайым жоқ. Менің ойым Дағыстан - сен маған анасың. Менімен ұрсысуға бел байлаған жұрт мұны есінен шыгармасын. Олар мені қалай даттаса, олай даттасын - бәрін де көтеремін. Жалғыз-ақ Дағыстаныма тиіспесін, 2.​

Answer 1

Ответ:

Үзіндіден байқағаным автор Дағыстанды бұрыннан танып келеді және авторға Дағыстаннын келешегіне бәрібір

Объяснение:

Answer 2

«Екі жақты күнделік» кестесі Р. Гамзатовтың «Менің Дағыстаным» атындағы үзіндісін жариялап отырады. Бұл үзіндіде автор Дағыстанның кешегісін, казіргісін және келешегін сипаттайтып, олармен бірге әртүрлі заманға бөлісетін жайымдықты көрсетеді.

Автор өзінің білетінін осы үзіндіде мыңдаған жылдар жасаған, бір-ақ Дағыстан деп атапты. Олардың кешегісі, казіргісі мен келешегі автордың бәрібірмен бірге болғанын көрсетеді. Автор Дағыстанды әр заманға бөлісетін, отыратын жайымдықты біледі. Олардың білетері, іздеулері автордыты Дағыстанды әрзаманға шешу бойынша жоғары сапалы жұрттауға көмектеседі.

Автор өз ойында Дағыстанның сырттан-сыздан келген кешегісін, казіргісін сипаттай алады. Оларды түсіну, үйрену бойынша автор барлық дағдыларын анықтай алады. Күнделікпен танысу, оны ойлау автордың көтеруімен қаншалықты ұмтылуын көрсетеді. Автор бір-ақ Дағыстанымен жүрген өзін қалайша жатақтаса, бәрін де келесіге көтеруге болады.

Автор қазіргі жаттығуларын оның Дағыстанымен қанша дараптасқа алуға өздерін шынайы, даттасу арқылы даттауға көмектеседі. Осы үзінді жарияланғанмен кейін автор оқушыларына, күнделікті жеп сақтаушылардың іздегендеріне деп шешулер мен датталар мәселесіне байланысты жаттығуларын білдіре алады.

«Менің Дағыстаным» атындағы үзінді автордың ата-анасы, қалай аяғына қарайтын өздері, оны қалай бағыштап ынтымақтағандары туралы анықтайтып, оның сырттан-сыздан келген өзін-өзіншілігін көрсетеді. Олардың барлық дағдыларының көлмеуін, мәжбүрлілігін және даттасуға өз ие болуын көрсету арқылы Дағыстанға таным, қайрымдастық қорған автор алғыспай алады.

Авторға байланысты жалғыз-ақ Дағыстаны достарымен бөлесу, оларға үлес беру арқылы автор өз деңгейін арттыруда, оның ойымен ортақ тағылымды көтеру үшін жаттығулармен қоюына көмек көрсететіндегін көрсетеді.

Одан кейін автор өзі барлық жұрттарға «Менің Дағыстаным» деген атаумен қатысу арқылы өз өмірін көтеретінін білдіреді. Автордың бұл үзіндісімен «Менің Дағыстаным» атты үзіндісі автордың Дағыстанына қатысты Қазақстан арқылы қайтуға, оны қалпына келтіруге, осы мәдениетті басқарып жаттық болады.