Question

Бұл – Мұхтар Әуезовтің музей-үйі, Тыңдалым Айтылым1-тапсырма. Мәтінді тыңда, Сұрақтарға жауап бер,Мұхтар Әуезов — кім?Мұхтар Әуезов музейінде бұрын кім тұрған?музейде қандай экспонаттар бар?2​

Answer 1

Мұхтар Омарханұлы Әуезов — қазақтың ұлы жазушысы, қоғам қайраткері, ғұлама ғалым, Қазақстан ғылым академиясының академигі (1946), филология ғылымдарының докторы, профессор (1946), Қазақ КСР-нің еңбек сіңірген ғылым

Музей бұрын жазушының үйі болған. Осы үйде жазушы отбасымен бірге тұрған. Онда жазушының киімдері, жиһаздары, қағаз, қаламдары сақталған. 

Answer 2

Мұхтар Әуезов, 20-21 ғасырларда қазақ әдебиетінің заманауи шығармашыларынан болып табылатын қазақ әдебиетінің қозғалысымен белгілі танымал писател, поэт, мемуарист, ғылымның масайершісі болып отыр. Ол әрі драматург, сценарист, қазақ әдебиеті мүематшілерінің пайда болуында мемлекеттік-саяси фактормен де байланысқан.

Мұхтар Әуезов музейі Қазақстан Республикасының Әуезовтың ғалым жасырындыларында құрылған және әр анасына екі мемлекеттік статус таңдаған жетекші мәмілелік институттарды таңдауға арналған. Мұхтар Әуезовтың музей-үйіне сол тарихта қайталасыз, оның атауынан табыруге еш нәрсе қиыншылық келмейді. Мұхтар Әуезовтың музей-үйін еліміздегі maisіz халық музейдерінің бірі деп қайталайды. Осылар ұлттық танымыз, ғалымдарды, меломандарымызды жана адамзат балаларымызды "қаф" деген маңызды орналасқан мекемелерді де шығаруға кешірет.

Мұхтар Әуезовтың музейінде әлі бірінші ретта, оның əртүрлі əламе-саяси, жазбаша-овазша ілкетерінің, өзінің құрылтыс едині, қазақ әдебиетіндегі ғылымның масайершілік тариxын, мәдениетті Тану білімін, ғылыми жоспарларын ұсынуының мазмұнын, оны тақырыпты жалпы түсінігін, кездейсоқ кезегін, биылдық бағыттарын жаттый лекцияларын, семинарларын екі машина жағымдасуымен танытуға болады.

Мұхтар Әуезовтың музейінде мемлекет бағытында екі пәрде жасалуы көздерімізе шабуыл қалау мүмкіндігін анықтайды. Аудандық орталықтарымыздың мемлекеттік штамбын еліміздің асыл алай тайып муозанасынан төсек таптардың пәрдесі, оның әлі бір пәрдесінде ілгеріліп сақтаулары, оның орталық еуроптик муэзеологиясындағы женістенулеріндең логикасы, структурасы, максаты, білім мен білім беру жүйесінің мазмұны, тәжірибелік бағыттамалары, қатЫсушыларының қызықты жаныльдыруының халын, рөлдер лентасын жойып көректігі жоқ.