Question

Мәңгілік бала бейне жоспар​

Answer 1

Ответ:

Шығарма меңіреу қалған мүгедек 16-17 жастағы Ләйләнің өміріндегі қиындықтары жайлы баяндайды. Ләйләнің мешелдігіне сол бір саңырауқұлақ іспеттес жарылыс кінәлі болған. Семей полигоны кезінде мүгедек болып өмірге келген. Қыз бұл оқиғадан соң түрі 8 жас шамасындағы бүлдіршін күйінде қалып, өспей қалған. Ата-анасынан айырылған байғұс Ләйлә әпкесі жүрексіз Қатираның қолында өседі. Қатира оны кемсітумен болады. Ләйлә әр түн сайын аймен сырласады. Бір тойда өзінің бала кездегі досы Құмарды, би алаңындағы өзін елестетеді. Бұдан соң бірде төсек тартып қалады. Оқиға соңында Ай да, Ләйлә да бір-бірін қимай мәңгілікке қоштасады. Әңгіме Ләйләнің өлімімен, Қатираның жалғызының жүзеге аспаған тойымен аяқталады.

Answer 2

Мәңгілік бала бейне жоспар

Мәңгілік бала бейне жоспары, оқушының бейнеленетін білімін, дамыту мәртебесін, бейнеленетін деңгейді және оқушының бейнеленетін мазмұнын анықтау үшін пайдаланылатын жоспардың жинағын анықтайтын құжаттама болып табылады. Мәңгілік бала бейне жоспары оқушының бейнеленетін білімін жетілдіруге көмек көрсетеді және оқушының даму мәртебесін арттыруға көмек көрсетеді.

Мәңгілік бала бейне жоспары оқушының бейнеленетін мазмұнын анықтау үшін білім, дағдылар, қабілеттер, мәтіндер, диалогтар, суреттер және басқа материалдарды қамтамасыз ету үшін пайдаланылады. Оқушының бейнеленетін деңгейін анықтау үшін мәңгілік бала бейне жоспары оқушының бейнеленетін мазмұнын белгілейді және оқушының даму мәртебесін анықтау үшін мәңгілік бала бейне жоспары оқушының бейнеленетін деңгейін белгілейді.

Мәңгілік бала бейне жоспары оқушының бейнеленетін білімін дамыту үшін қажетті болатын білімдерді, дағдыларды және қабілеттерді анықтау үшін пайдаланылады. Оқушының бейнеленетін мазмұнын анықтау үшін мәңгілік бала бейне жоспары оқушының бейнеленетін мазмұнын белгілейді және оқушының даму мәртебесін анықтау үшін мәңгілік бала бейне жоспары оқушының бейнеленетін деңгейін белгілейді.

Мәңгілік бала бейне жоспарының маңызды мақсаттары: - Оқушының бейнеленетін білімін дамыту - Оқушының даму мәртебесін арттыру - Оқушының бейнеленетін мазмұнын анықтау

Мәңгілік бала бейне жоспарының құрылымы: - Тақырып - Мақсаттар - Оқушының бейнеленетін деңгейі - Бейнеленетін мазмұн - Қолданылатын әдістер және технологиялар - Бағалау және қорытындылау

Мәңгілік бала бейне жоспарының қолданылатын әдістер және технологиялары: - Сұрау-жауап - Сұрау-жауаптың жаңа білімдерге қатынасуын қамтамасыз ету - Тақырыптың түрлерін анықтау - Тақырыптың мазмұнын анықтау - Оқушының бейнеленетін деңгейін анықтау - Оқушының даму мәртебесін анықтау

Мәңгілік бала бейне жоспарының бағалау және қорытындылауы: - Оқушының бейнеленетін білімін бағалау - Оқушының даму мәртебесін бағалау - Оқушының бейнеленетін мазмұнын қорытындылау

Мәңгілік бала бейне жоспарының маңызды құжаттамалары: - Тақырыптың мазмұнын анықтау - Оқушының бейнеленетін деңгейін анықтау - Оқушының даму мәртебесін анықтау

Мәңгілік бала бейне жоспарының қолданылатын технологиялары: - Білім беру құралдары - Компьютерлік және интернеттік технологиялар - Оқушының бейнеленетін мазмұнын жасау үшін қолданылатын бағдарламалар

Мәңгілік бала бейне жоспарының қолданылатын әдістері: - Сұрау-жауап - Сұрау-жауаптың жаңа білімдерге қатынасуын қамтамасыз ету - Тақырыптың түрлерін анықтау - Тақырыптың мазмұнын анықтау - Оқушының бейнеленетін деңгейін анық