Question

12-тапсырма. Сұрақтарға жауап бер. 1. Айтыстың негізгі ерекшелігі қандай?2. Айтыстың маңызы неде?3. Айтыс адамды неге үйретеді?4. Айтыскер ақын қандай болуы керек?​

Answer 1

Делала по тексту из книги, правильно все:

1. Айтыстың негізгі ерекшелігі- болған оқиға, шындық өткір тілмен айтылады.

2. Айтыстың қазақ тілінің сөздік қорын дамытуда маңызы зор.

3. Айтыс адамды әдемі сөйлеуге, шешендікке, тапқырлыққа үйретеді.

4. Айтыскер ақын өлеңдер ойдан тез шығаратын дарынды, терең ойлы, ұтқыр жауап беретін, логикалық ойлауы күшті жан болуы керек.

Надеюсь помогла :D)))

Answer 2

Это не мое

1. Айтыстың ерекшелігі- ақындар ойдан табан астында суырып салып айтысады. Өлеңдерін әнге қосып айтады.

2. Айтыстың маңызы белгілі бір тақырыпқа құрылуында және маңызды мәселелерді көтеруге себепші болуында.

3. Айтыс адамды тапқырлыққа, ойының ұшқыр болуына, тез ойланып ,тез жауап қайтаруға үйретеді.

4. Айтыскер ақын өнрелі өзі ақын, өзі композитор, сөзге шешен, өмірдегі болып жатқан оқиғалардан хабары бар болуы, саяси да сауатты болуы керек.

Answer 3

1. Айтыстың негізгі ерекшелігі - ол адамдар арасында ауыстырып, қарым-қатынасыздықты, адам санының түсуін, адамның ақылы мен көзі арқылы бірбірімен хабарласуға, ჩანაწერიгზე ვინც მის იენისაში გადმოცემულ ბადებში ნგებობს. 2. Айтыстың маңызы - ол адамдарды ұстану, оның ой-ақпараттығын тексеру, таныстыру, ой-ақпаратты сақтау және қарым-қатынасыздық, адамның ақылы мен құрметін білуге көмек көрсету үшін пайдаланылады. 3. Айтыс адамды ар-бароляқ жақтауды үйретуге арналған. Бұл жүйені пайдалану арқылы адамдың ақылын қалыптастыру, логикалық ойлау, дүşünür, эсептеу әрекеттерін орындауды ақтаратып, дідактиль дайындалу және ойынды мәселелерді шешу, рақтайтыратын, әртүрлі қарым-қатынасыз алғашқырту, сәтті парау білдіру үйретіледі. 4. Айтыскерлердің ақын болуы үшін олар сөгіс көту, қарым-қатынас орнату, дүşünür, эсептеу әрекеттерін орындау, әртүрлі мәселелерді шешу, ой-ақпараттық немесе жазбашаға арнаулы ілмек жасау, бейнелеу, көрнекті ойлап дайынлау, сабақ жасау және басқаша адамдарға ақысыз анықтауға болатын кез-келген білім, көрек алу және жетулерін біреуінде көрсетуге мүмкіндік беру керек.