Question

Нақ осы шаққа сөйлем,кұрделі түрі

Answer 1

Мен оқып жатырмын, Біз оқып жатырмыз ,Сен оқып жатырсың Сіз оқып жатырсыз,Сендер оқып жатырсындар,Сіздер оқып жатырсыздар,Ол оқып жатыр, Олар оқып жатыр

Answer 2

Өтілген сөйлем ол анықтамалық етістікті, сандық немесе сапалы етістікті турлы ерекшеліктері белгіленген сөйлемдерін атап құрады. Осылайша сөйлемнің кұрделілігі сөйлемнің бір салтындай, назар аударып, келесі жауаптарды табуға мүмкіндік береді.

Септірудің ашықтан айқын негізі ол, үш түрлідігі бар сөйлемдерді анықтау арқылы жасалады: бұйрықты басқару сөйлемдері, атауларды жасау сөйлемдері және сюжетті пайдалану сөйлемдері. Әдетте, сөйлемлер оқушылардың ойлау, ақылдамалы және уақытты жасау қабілеттерін дамытуда пайдаланылады.

Бұйрықты басқару сөйлемдері, қасиетті ерекшеліктерін белгілеуге арналған сөйлемдер, мисалы: "Әйелдер көрсетілдігінде жылыдай күлдеулерді ойлап шетелдегі қолына алатындар. Сол аумағында лицейнің атының ағындарына, глобалды асыға өзгерте алатынын ойлап шетел сабақ береміз". Бул сөйлемде қасиетті әйелдерді ойлау және оларды жеке қола табадыңыз.

Атауларды жасау сөйлемдері – атаудың немесе заттың атын белгілеу арқылы жасалған сөйлемдер. Мысалы, "Жылдыз" атауымен ажыратылған шебер-шықарды станциясы" – бұл сөйлемде заттың атауы белгіленген.

Сюжетті пайдалану сөйлемдері – сюжетті ойлау немесе сюжетке орналасу арқылы сөйлемдерді анықтау. Ойлап шетелде "Қазақстан және Түркистан сарайы", "Менің ағайындарынан бірін шын себеп құрау" сөйлемдері сюжетті пайдалану сөйлемдерінің мисалдары болып табылады.

Сөйлемдердің кұрделілігі мен түрі оқу шаласындағы студенттерге тіл дамыту процесін жеңілдетеді. Сол себепті, сөйлемдерді оқу алаңындағы студенттің ақыл-ойлау және талдау қабілеттерін дамытуға көмек көрсетеді. Оқушылар сөйлемдер арқылы қасиетті ерекшеліктерді табу қабілетін дамытады және сөйлемні оқу арқылы дұрыс түрде ойлау және ақылдамалылықты дамыту мүмкіндігін береді.