Question

3. • Аяа би Хан тапсырмасы 1. Мадан хан уозiрлерiне кандай тапсырма берді? 2. Уозірлер шоп жаманы мен кус жаманы деп нелерді алды? 3. Tay ereгiнде уозірлер кандай кiсiнi жолыктырды? 4. Жол-жонекей Жаман уозірлерге не істетті? 5. Хан Жаманды кайда жiберді? 6. Хан уозірлерінің тандауын қалай кабылдайды? 7. Жаман ханнып сурактарына калай жауап берді? 8. Койшы өзінің «адам жаманына жататынын калай да- лелдейді? ПЖЖЖЖЖ ПОМОГИТЕ.​

Answer 1

маган шоптин кустын адамнын жаманын алып келесин дейди .Шоптин жаманы деп шенгелдини кустын жаманы деп кыргауылды алады.усти жаман бет алпети онша емес ягни жаманды кездестиреди.кус Пен Шоптин жаманы Таба алмапсыздар гой деп кустын жаманы мен Шоптин жаманы айтып соларды алдырады(каракога,сауыскан) .хан жаманды асанага жибереди.хан уазирлеринин кателескендерине ренжиди но при этом ашуланады оларга.каракоганы алдырту себеим Ия шенгелди киым кесетин мал жемейтин шоп бирак оны жагып койсан танертенге дейин уйине жылулык береди ал каракоганы жаксан тутини шыгып уйди алып кетеди , кыргауыл адеми емес бирак Ол татулыгы бар кус ал сауыскан татулыгы жок алшактап журген бирлиги жок кус .ал мен адамнын жаманымын ойткени осы жастагы адамдардын бала шагасы уйлери бар ал мен уйленген жок артымда ешкимим жок ар уйдин Бир койын багып журген адамын деди

Answer 2

Ваш вопрос кажется связанным с кейинским языком, и я попытаюсь ответить на него, используя общие принципы языкознания. Однако, пожалуйста, учтите, что это может быть не совсем точно, так как кейинский язык является малоизученным.

1. "Мадан хан уозiрлерiне кандай тапсырма берді?" - Этот вопрос, вероятно, спрашивает о том, какие уроки или знания дал хан своим ученикам. Ответ на этот вопрос будет зависеть от контекста и конкретного исторического периода.

2. "Уозірлер шоп жаманы мен кус жаманы деп нелерді алды?" - Этот вопрос, вероятно, спрашивает, какие знания или навыки ученики приобрели в процессе обучения. Ответ будет зависеть от контекста и конкретного исторического периода.

3. "Tay ereгiнде уозірлер кандай кiсiнi жолыктырды?" - Этот вопрос, вероятно, спрашивает, какие навыки или знания ученики применяли в реальной жизни. Ответ будет зависеть от контекста и конкретного исторического периода.

4. "Жол-жонекей Жаман уозірлерге не істетті?" - Этот вопрос, вероятно, спрашивает, нужны ли ученикам знания в пути жизни. Ответ будет зависеть от контекста и конкретного исторического периода.

5. "Хан Жаманды кайда жiберді?" - Этот вопрос, вероятно, спрашивает, как хан влиял на жизнь людей. Ответ будет зависеть от контекста и конкретного исторического периода.

6. "Хан уозірлерінің тандауын қалай кабылдайды?" - Этот вопрос, вероятно, спрашивает, как хан мотивировал учеников. Ответ будет зависеть от контекста и конкретного исторического периода.

7. "Жаман ханнып сурактарына калай жауап берді?" - Этот вопрос, вероятно, спрашивает, как люди отвечали на проповеди хана. Ответ будет зависеть от контекста и конкретного исторического периода.

8. "Койшы өзінің «адам жаманына жататынын калай да - лелдейді?" - Этот вопрос, вероятно, спрашивает, почему люди поддержали идею создания "адам жаманы" (людского общества). Ответ будет зависеть от контекста и конкретного исторического периода.

Пожалуйста, обратите внимание, что это предположительные ответы, основанные на общих принципах языкознания и не на конкретных источниках, так как кейинский язык является малоизученным.