Question

ТЕКСТАйдос Алматыға апасымен бірге еріп келді. Қала оған керемет ұнады. Ол, әсіресе, Алатауға таңғалды. Басы – ақ қар, етегі – көктем. Бір өзінде жылдың екі мезгілі тұр. Шыңдары аспан тіреп тұрған сияқты. Күн ыстық болса, тау жақтан самал жел соғады. Ауық-ауық сіркіреп жауын жауады. Көшелердің шаңы басылады. Үйлер мен ағаштар тап-таза болады. Көшелерде бұрқақ атқылайды. Айдос қаланың көрікті жерлерін тамашалады. Мектепте алған әсерлері туралы шығарма жазды. ЗАДАНИЕ1Мәтіннің мазмұны бойынша диалог құрыңдар ЗАДАНИЕ2Мәтіннен сын есімдерді тауып, олармен сөйлем құраңдар. ​

Answer 1

Ответ:

Задания2 ақ ыстық самал таза көрікті

Answer 2

ЗАДАНИЕ 1: Мазмұн бойынша диалог құраңдар

Диалог 1: А: Сен осы маңызды тексті таныптың ба? Б: Иә, мен оған үлкен кереметтікпен қаламын. Алатау табиғатына таңғалдым.

Диалог 2: А: Айдос тексті туралы не жазған? Б: Иә, ол Алматының көрікті жерлерін баяндап, мектепте алған әсерлерін жазған.

Диалог 3: А: Текстке сәйкес көшелердің шаңы қандай болады? Б: Ақ қар басылған көше бойынша бұрқақ атқылайды, көктем етегінен жеңілікті шығарады.

ЗАДАНИЕ 2: Сын есімдермен сөйлем құраңдар

1. Осы текстте "Алматы" сын есімі келесі сөйлемде пайдаланылатынше, оған керемет аттанады.

   • "Алматы оған керемет ұнады."

2. "Алатау" сын есімі келесі сөйлемде мекен-жай атауы түрінде пайдаланылатынше, мекенінің таңғалдығын білдіреді.

   • "Ол, әсіресе, Алатауға таңғалды."

3. "Күн" сын есімі келесі сөйлемде тау жақтан самал желді тілдейді.

   • "Күн ыстық болса, тау жақтан самал жел соғады."

4. "Ауық-ауық" сын есімі келесі сөйлемде сіркіреп жауын жауады.

   • "Ауық-ауық сіркіреп жауын жауады."

5. "Қала" сын есімі келесі сөйлемде керемет ұнады, жерлерінің көріктілігін сипаттаған.

   • "Қала оған керемет ұнады, ол жылдың екі мезгілінде."

6. "Мектеп" сын есімі келесі сөйлемде алған әсерлерді мазмұндап береді.

   • "Мектепте алған әсерлері туралы шығарма жазды."

7. "Шыңдар" сын есімі келесі сөйлемде аспан тіреп тұрған сияқты бір жағдайды айтады.

   • "Шыңдары аспан тіреп тұрған сияқты."