Question

Үйірменің үйретері көп эссе жазу өтек керек пжжж​

Answer 1

Ответ:

Үйірменің үйретері көп

Бала тәрбиесi – игiлiктi iс. Берерi де, сұрауы да, жемiсi де мол тәрбие саласының ең өзектiсi. Еліміз тәуелсіздікке қол жеткізгеніне байланысты Елбасының «2030 жылғы жолдауындағы», мақсаттар мен мұраттар мүлтіксіз жүзеге асырылса, ұрпақ тәрбиесіндегі істерде де үлкен бетбұрыстар болары сөзсіз деген еді.

Мағжан Жұмабаев: «Бала тәрбиесі – бір өнер, өнер болғанда ауыр өнер, жеке бір ғылым иесі болуды тілейтін өнер. ... бала тар ойлы ақымақ болса, бала кінәлі емес, тәрбиеші кінәлі, бала сұлулықтан ләззат ала білмейтін мылқау жынды болса, бала айыпты емес, тәрбиеші жазалы», - деп айтып кеткен ғой. Біздің данагөй халқымыз ежелден-ақ бала тәрбиесін болашақ тәрбиесі деп түсінген. Балалардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру, олардың күш-жігерін дұрыс бағытта жұмсау және бойында тұнып тұрған туа біткен қабілетін ашу, өнерге баулу мектеп мұғалімдерінің қолында. Біздің мектебіміз балаларды жан-жақты дамыту мақсатында «Өрнек» шеберқолдар, «Жас қаламгер» болашақ тілшілер, «Мәнерлеп оқу» көркемсөз оқушылар, «Домбыра» домбыра үйренушілер үйірмесі жұмыс жасап келеді. Үйірмелер оқушылардың бос уақытты тиімді қолдануға мүмкіндік береді. «Үлгісі көптің өрнегі көп, өрнегі көптің ермегі көп» деп халық нақыл сөзінде айтылғандай бұл үйірмелердің берері көп және жеткен жетістіктері аз емес.

«Өрнек» үйірмесіне қатысушылар Павлодар облысында Ұлы Жеңістің 70 жылдығына орай өткен «Ұлы өткен күндерге тағзым» атты байқауда «Қолтаңбалы өнер» номинациясына ие болды. Үйірме жетекшісі Рахима Қайраққызы аудандық қолөнер сайыстарына оқушыларын қатыстырып, жүлделерге ие болуда. Сондай – ақ «Жас қаламгер» үйірмесі мектеп оқушыларына арналған ай сайын мектеп газетін шығарып, үйірме мүшелері аудандық, облыстық басылымдарға мақалаларын жариялауда. Үйірме мүшесі Сансызбаев Аңсат облыстық «Абай оқулары» сайысына,

биыл мектеп түлегі, үйірме мүшесі Қабдуахит Мәди облыстық «Журналистика мамандығын таңдаймын » конкурсына жолдама алды. Мектеп оқушыларымен құрылған мектептің домбыра оркесторі аудандық сайыстарға үнемі қатысып келеді. Биылғы оқу жылында ҚР тәуелсіздігінің 25 жылдығына орай өткен аудандық «Ұлы дала дауысы» ұлттық аспаптар байқауында І орынға ие болды. Биыл ғана құрылған «Мәнерлеп оқу» үйірмесінің мүшелері жыр жаттап , аудандық оқуларға қатысып келеді. Қайролла Назым сынды оқушымыз ақындардың жырын жаттап,облыстық сайыстарға баруға дайындық үстінде.

«Бұлақ көрсең, көзін аш» демекші балаға дер кезінде бағдар беру, қабілетін анықтау, оның бойында тасып тұрған күш-қайрат, жігерін орынды жұмсауға үйрететін – алдымен ата-ананың, онан соң ұстаздардың міндетінде. Бала – біздің бауыр етіміз, бақытты болашағымыз. Халқымыз: «Ұяда не көрсе, ұшқанда соны іледі», - демекші, бала тәрбиесіне отбасында өмірге келген күнінен бастап айрықша мән берейік

Answer 2

Үйірменің үйретері көп эссе жазу өтек керек деп сұрауыңыз бойынша, эссе жазу процесінің бірнеше нұсқалары мен құралдары бар. Бұл нұсқаларды пайдалану арқылы, сіз эссе жазу процесінің қауіпсіздігін және тиімділігін қамтамасыз етуге болады. Алайда, эссе жазу процесінің өтініштері мен талаптары бойынша бірнеше құралдарды пайдалану керек. Бұл құралдардың бірнешесі:

1. Тақырыпты таңдау

Эссе жазу процесінің бірінші қадамы тақырыпты таңдау. Тақырыпты таңдау кезінде сізге бір тақырып беріледі немесе сіз тақырыпты өзіңіз таңдай аласыз. Таңдалған тақырып сіздің қызығушылығыңызды, біліміңізді, қызығушылықтарыңызды қалпына келтіруі керек. Тақырыпты таңдау кезінде сізге құжаттарды, кітаптарды, мақалаларды, веб-сайттарды пайдалануға болады.

2. Тақырыпты талдау

Тақырыпты таңдау кезінде сізге тақырыпты талдау жасау керек. Тақырыпты талдау кезінде сіз тақырыптың маңызды аспекттерін, қызығушылықтарын, жаңа пікірлерді, аргументтерді табуға болады. Тақырыпты талдау кезінде сізге эссе жазу үшін қажетті деректерді, мәліметтерді табуға болады.

3. Тақырыпты басынан жазу

Тақырыпты таңдау және талдау кезінде сізге тақырыпты басынан жазу керек. Тақырыпты басынан жазу кезінде сіз тақырыптың негізгі мәселелерін, аспекттерін, аргументтерін, қызығушылықтарын таңдауыңыз керек. Тақырыпты басынан жазу кезінде сізге тақырыптың негізгі мәліметтерін, деректерін, аргументтерін қолдануға болады.

4. Бағдарлама жасау

Эссе жазу процесінің бірінші қадамы тақырыпты таңдау, талдау жасау және тақырыпты басынан жазу болатында, сізге бағдарлама жасау керек. Бағдарлама жасау кезінде сізге эссе жазу үшін қажетті бөлімдерді, абзацтарды, аргументтерді, қызығушылықтарды, мәліметтерді таңдауға болады. Бағдарлама жасау кезінде сізге эссе жазу үшін қажетті деректерді, мәліметтерді, аргументтерді қолдануға болады.

5. Түсіндіру

Эссе жазу процесінің соңғы қадамы түсіндіру. Түсіндіру кезінде сізге эссе жазу процесінің нәтижелерін, аргументтерін, қызығушылықтарын, мәліметтерін, деректерін түсіндіруіңіз керек. Түсіндіру кезінде сізге эссе жазу процесінің қауіпсіздігін, тиімділігін, маңыздылығын түсіндіруіңіз керек.

Сіз эссе жазу процесінің бірнеше құралдарын пайдалану арқылы үйірменің үйретеріні көп эссе жазу өтек көре аласыз. Бұл құралдарды пайдалану арқылы сізге эссе жазу процесінің қауіпсіздігін және тиімділігін қамтамасыз етуге болады.