Question

Особенности школ в россии в 80х годах 20 века

Answer 1

Первая половина 80-х годов XX века («эпоха застоя»).
Общественные процессы конца прошлого столетия коренным образом изменили облик российского государства и общества. Распад СССР, отказ от коммунистической идеологии, формирование новых политических институтов и экономических отношений не могли не сказаться на развитии российской школы, которая медленно приспосабливалась к новым условиям.
Живучесть старых форм, структур и методов работы доказывает мысль о консерватизме школы, однако этот консерватизм закономерен и даже в определенной степени оправдан. Именно школа призвана сохранять преемственность поколений, передавать от старших к младшим знания, опыт, духовность, традиции.
Таким образом, развитие школы представляется как непрерывный процесс. Это позволяет говорить о сохранении опыта школы предшествующих исторических периодов в практике современной школы. Выявление этого опыта, как позитивного, так и негативного, а также новаторских идей, рожденных школой второй половины 60-х - первой половины 80-х годов XX века и используемых ныне, обусловливает интерес к педагогическому исследованию.

Answer 2

Особенности школ в России в 80-х годах 20 века

В 80-х годах 20 века школы в России имели свои особенности, которые отличали их от современных школ. Вот некоторые из них:

1. Учебные программы и предметы: В то время учебные программы были ориентированы на советскую идеологию и включали изучение таких предметов, как история КПСС, диалектический материализм и марксизм-ленинизм Однако, помимо этих предметов, ученики также изучали общеобразовательные предметы, такие как математика, русский язык, литература и естественные науки.

2. Организация учебного процесса: В 80-х годах школьный год начинался в сентябре и заканчивался в июне. Учебные занятия проходили в течение пяти дней в неделю, с понедельника по пятницу. Учебный день обычно начинался в 8 утра и заканчивался в 2-3 часа дня.

3. Учебные материалы и оборудование: В то время учебные материалы и оборудование были не такими разнообразными и доступными, как сейчас. Учебники и учебные пособия были основными источниками информации для учеников. Компьютеры и интернет были редкостью, и большинство заданий выполнялось вручную или на печатной машинке.

4. Оценки и система оценивания: В 80-х годах в школах России использовалась пятибалльная система оценивания, где 5 было самой высокой оценкой, а 2 - самой низкой. Ученики получали оценки за выполнение домашних заданий, устные ответы и письменные работы.

5. Внеурочная деятельность: В 80-х годах в школах была развита внеурочная деятельность. Ученики могли заниматься спортом, посещать кружки и секции по интересам, такие как музыка, танцы, изобразительное искусство и другие.

6. Педагогический подход: В то время педагогический подход в школах был в значительной степени традиционным. Уроки проводились в форме лекций, учитель играл роль главного источника знаний, а ученики слушали и записывали информацию. Взаимодействие между учителем и учениками было ограничено.

7. Школьная форма: В 80-х годах в России школьная форма была обязательной для всех учеников. Ученики носили форменную одежду, которая обычно состояла из пиджака, брюк или юбки, рубашки и галстука.

8. Социальная среда: В школах 80-х годов существовала определенная социальная среда, которая отражала советскую реальность и идеологию. Ученики были вовлечены в различные коллективные мероприятия, такие как праздники, спортивные соревнования и походы.

Это лишь некоторые особенности школ в России в 80-х годах 20 века. Конечно, каждая школа могла иметь свои особенности в зависимости от региона и условий.