Question

Выскажите свое отношение к характеристике Петра Первого, данной В.О.Ключевским:"Подвижной хозяин-чернорабочий, самоучка, царь - мастеровой".

Answer 1

В одном рассказе упоминалось об одном случае.Петр первый начал помогать людям в строении корабля и тут один на него накричал "Не так делаешь!" и объяснил ему как надо строить .Потом ему объяснили на кого он накричал стал извиняться перед ним но Петр первый поблагодарил его за науку.

Вроде как-то так..

 

Answer 2

Отношение к характеристике Петра Первого, данной В.О. Ключевским

В.О. Ключевский описывает Петра Первого как "подвижного хозяина-чернорабочего, самоучку, царя-мастеровую". Эта характеристика представляет Петра Первого как энергичного и активного правителя, который самостоятельно осваивал различные ремесла и принимал активное участие в управлении государством.

Подвижный хозяин-чернорабочий: Эта характеристика указывает на то, что Петр Первый был активным и энергичным правителем, который лично участвовал в различных работах и проектах. Он не только давал указания, но и сам принимал участие в физическом труде, что отличало его от многих других правителей своего времени.

Самоучка: Эта характеристика указывает на то, что Петр Первый был самообразованным правителем. Он самостоятельно изучал различные науки и искусства, а также осваивал различные ремесла. Петр Первый стремился к самосовершенствованию и постоянно расширял свои знания и навыки.

Царь-мастеровая: Эта характеристика указывает на то, что Петр Первый был активным участником в управлении государством. Он внедрял новые реформы, развивал промышленность и науку, осуществлял модернизацию России. Петр Первый был центральной фигурой во многих проектах и инициативах, которые привели к существенным изменениям в стране.

Хотя эта характеристика Петра Первого дана В.О. Ключевским, важно отметить, что она представляет одну из возможных интерпретаций его личности и правления. Есть и другие точки зрения и оценки Петра Первого, которые могут отличаться от данной характеристики.

*Источники:* - - '...' - - '...' - - '...' - - '...' - - '...' - - '...' - - '...'