Question

1Как афиняне называли управление в своём полисе? Почему они считали такое управление наилучшим? 2Какой из храмов, созданных древними греками, самый известный? Как он выглядел? 3Какие произведения древнегреческой скульптуры вы запомнили? Кого прославляли скульпторы? 4В каком полисе- Афинах или Спарте- обучение и воспитание мальчиков кажется вам более правильными?

Answer 1

1. Демократия. В управлении каждый мог участвовать.
2. Парфенон.
3. Афина, Афродита, метатель диска. Богов.
4. В Афинах.

Answer 2

1. Управление в полисе Афин

В полисе Афин управление называлось демократией. Афиняне считали такое управление наилучшим из-за его основных принципов, таких как равенство перед законом, свобода слова и участие граждан в принятии решений.

2. Самый известный храм, созданный древними греками

Самый известный храм, созданный древними греками, это Парфенон. Парфенон был построен на Акрополе в Афинах и является одним из наиболее значимых образцов древнегреческой архитектуры. Он был посвящен богине Афине Парфенос и служил храмом и символом мощи и величия Афинского полиса.

3. Произведения древнегреческой скульптуры

Древнегреческая скульптура произвела множество известных произведений и прославила многих выдающихся скульпторов. Некоторые из запоминающихся произведений включают:

- "Давид" (также известный как "Апоксиомен") - скульптура, изображающая голого молодого мужчину, созданная Праксителем. - "Афинская Акротирия" - скульптурная композиция, изображающая богиню Афину и других богов, созданная Фидиемом. - "Гермес Лудовисийский" - скульптура, изображающая бога Гермеса, созданная Праксителем.

Скульпторы прославляли различных богов и героев, создавая их изображения и воплощая идеалы красоты и совершенства в своих работах.

4. Обучение и воспитание в Афинах или Спарте

Обучение и воспитание мальчиков в полисе Афины и Спарты имели свои особенности. Однако, оценка того, какое из них кажется более правильным, является субъективной и зависит от конкретных ценностей и приоритетов.

В Афинах обучение и воспитание мальчиков было более разносторонним и включало изучение литературы, музыки, физической активности и политического образования. Они стремились развить у мальчиков навыки и знания, которые помогли бы им стать активными гражданами и лидерами в полисе.

Спарта, с другой стороны, была более военно-ориентированной и фокусировалась на физическом тренинге и военном обучении. Воспитание в Спарте было строже и целью было формирование сильных и дисциплинированных воинов.

Каждый из этих подходов имел свои преимущества и недостатки, и выбор того, какой из них кажется более правильным, зависит от индивидуальных взглядов и ценностей.