Question

Что представляла собой ланкастерская школа взаимного обучения 19 в

Answer 1

Белл-Ланкастерская система взаимного обучения, система организации и методов обучения в начальной школе, при которой старшие и более успевающие ученики (мониторы) под руководством учителя вели занятия с остальными учащимися. Название получила по именам английских педагогов А. Белла (A. Bell; 1753—1832) и Дж. Ланкастера (J. Lancaster; 1776 или 1778—1838), независимо друг от друга выдвинувших сходный метод обучения. Первоначально применялась в Индии, где в это время находился Белл. В начале 19 в. получила широкое распространение в ряде стран (США, Франция, Бельгия и др.), как дешёвый и быстрый способ распространения грамоты. В школах взаимного обучения учили чтению религиозных книг, письму и счёту. В них не было классов и учителей в современном смысле слова. Учащиеся, разделённые на десятки (отделения), учились у мониторов, которые учились сами, а для обучения товарищей получали от учителя инструкцию, чему и как надо учить в предстоящий день. Учебников не было. Вместо них пользовались различным дидактическим материалом. При Б.-Л. с. учащиеся не приобретали систематических знаний. Против Б.-Л. с. выступили И. Г. Песталоцци и его последователи.

В России школы, работавшие по Б.-Л. с., стали открываться с 1818, но широкого распространения не получили. Систему взаимного обучения использовали декабристы в целях распространения грамотности среди солдат и крестьян. Декабристы М. Ф. Орлов, В. Ф. Раевский и другие в организованных ими школах (около 800 человек учащихся) расширили содержание образования, ввели историю, литературу, математику. Пользуясь возможностью учить по рукописным материалам, они составляли таблицы с антикрепостническим содержанием, старались пробудить самостоятельную мысль учащихся и дать им политическое воспитание. Декабристская организация "Вольное общество учреждения училищ взаимного обучения", создававшая такие школы, была уничтожена царским правительством незадолго до восстания декабристов.

Answer 2

Ланкастерская школа взаимного обучения,при которой старшие,лучшие ученики(мониторы)учили остальных под руководством учителя.Первоначально применялась в Индии.Получила широкое распространение в странах:Бельгия, США
Франция,как самый дешевый способ обучения грамоте.В России такие школы открывались с 1818 года,но поддержки не получили.Декабристы использовали этот способ,чтобы быстрее обучить грамоте крестьян,солдат.

Answer 3

Извините за недоразумение, но у меня нет конкретной информации о "ланкастерской школе взаимного обучения 19 века". Возможно, вы имели в виду Ланкастерскую систему образования, которая была разработана в начале 19 века в Великобритании.

Ланкастерская система (или метод Ланкастера) взаимного обучения была предложена Джозефом Ланкастером, английским учителем, в 1798 году. Она была разработана как способ обеспечения эффективного обучения большого числа детей одним учителем.

Основные принципы ланкастерской системы включали в себя следующее:

1. Групповое обучение: Ученики были разделены на группы по возрасту и уровню знаний. Старшие ученики были ответственны за обучение младших.

2. Использование помощников-учителей: Учителя нанимали помощников-учителей, которые были старшими и более продвинутыми учениками. Эти помощники помогали учителю в решении задач и поддерживали обучение младших детей.

3. Использование карточек и таблиц: Для обучения чтению, письму и математике использовались специальные карточки и таблицы.

4. Самостоятельное обучение: Основной акцент делался на самостоятельном обучении. Ученики старались усваивать материал самостоятельно, а помощники-учителя были наставниками.

5. Система наград и поощрений: Введение системы поощрений и наказаний для стимулирования учебной активности и дисциплины.

Ланкастерская система была широко распространена в Великобритании и других странах, оказав влияние на образовательные методы. Однако со временем она уступила место другим подходам к обучению.