Question

История 7 класс Новое время параграф 21 прочитать, в тетради заполнить таблицу. Графы таблицы: "Деятель искусства", "Годы жизни", "Произведения", "Основные идеи"

Answer 1

1. Николай Коперник (1473-1543). Польша. Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси.Разрушил принятые в течении тысячелетий учения о неподвижности Земли.2. Джордано Бруно (1548-1600). Италия. Вселенная не имеет края, она безмерна и бесконечна. Разрушил принятые в течении тысячелетий учения о неподвижности Земли.3. Галилео Галилей (1564-1642). Италия. Спутники Юпитера, горы на Луне, пятна на солнце, сформулировал законы падения тел, движения маятника и др. физические законы.Открытия, сделанные с помощью телескопа, подтверждали учение Коперника и означали переворот в представлении людей о строении Вселенной.4. Исаак Ньютон (1643-1727). Англия. Открыл закон всемирного тяготения, законы механического движения и распространения света, провел опыт разложения солнечного света, построил маленький зеркальный телескоп. Опираясь на труды Коперника и Галилея, завершил создание новой картины мира. С помощью маленьких телескопов, он приблизил к людям мир звезд.5. Уильям Гарвей (1578-1657). Англия. Открыл секрет кровообращения. Сформулировал теорию: "все живое - из яйца". Разрушил взгляды Клавдия Галена, будто артериальная и венозная кровь - разные жидкости. Открытия Гарвея дали научные представления о кровообращении и зарождении жизни.6. Фрэнсис Бэкон (1561-1626). Англия. Предложил новый метод изучения явлении природы - наблюдения и опыты. С их помощью можно проверить достоверность знаний. Он является создателем новой философии, ввел новый метод изучения явлений природы.7. Ренэ Декарт (1596-1650). Франция. Считал разум человека источником знаний, отводил разуму главную роль в научном исследовании. Считал, что наука должна приносить практическую пользу, видел главную цель науки в завоевании человеком господства над силами природы.8. Джон Локк (1632-1704). Англия. Разработал учение о естественных, прирожденных правах человека, праве на жизнь, свободу, собственность, о разделении властей, отделение исполнительной власти от законодательной. Считал, что все знания берутся из опыта и этим опытом питается разум, считал всех людей равными от природы, считал, что законодательную власть надо отдать депутатам парламента, избранным народом, а исполнительную поручить монарху и его правительству.

Answer 2

Параграф 21: Новое время

В параграфе 21 учебника по истории для 7 класса рассматривается период истории, известный как "Новое время". В этом периоде произошли значительные изменения в различных сферах жизни, включая искусство. Для заполнения таблицы с графами "Деятель искусства", "Годы жизни", "Произведения" и "Основные идеи" вам потребуется информация о различных художниках, писателях или композиторах этого времени.

Деятель искусства:

В графе "Деятель искусства" вы можете выбрать известного художника, писателя или композитора, который жил и работал в период "Нового времени". Например, вы можете выбрать художника Леонардо да Винчи.

Годы жизни:

В графе "Годы жизни" вам нужно указать период, в котором деятель искусства жил. Например, Леонардо да Винчи жил с 1452 по 1519 год.

Произведения:

В графе "Произведения" вы можете перечислить наиболее известные произведения выбранного вами деятеля искусства. Например, у Леонардо да Винчи есть такие произведения, как "Мона Лиза" и "Тайная вечеря".

Основные идеи:

В графе "Основные идеи" вы можете указать основные темы или идеи, которые прослеживаются в произведениях выбранного вами деятеля искусства. Например, у Леонардо да Винчи основной идеей было исследование природы и человеческой анатомии.

Пример заполнения таблицы:

| Деятель искусства | Годы жизни | Произведения | Основные идеи | |-------------------|------------|--------------|---------------| | Леонардо да Винчи | 1452-1519 | Мона Лиза, Тайная вечеря | Исследование природы и человеческой анатомии |

Примечание: Данные в таблице являются примером и могут быть изменены в соответствии с выбранным вами деятелем искусства.

Источники: -: Untitled -: XVIII -: -: ( ...