Question

Как учили детей в XVII в?

Answer 1

Ответ:

Воспитание в своих базовых чертах всегда было одинаковым: вырастить полноценного члена общества и показывать хороший пример подрастающему поколению. Если говорить о конкретной временной специфике, то в 17 веке дети из разных сословий воспитывались по-разному. В дворянской среде дети резко отграничивались от взрослых, много времени проводили в играх с няньками и занятиях с воспитателями и наставниками, учились тем делам, которые потом были нужны на государственной службе (скакать верхом, обращаться с оружием) и поддерживали имидж дворянского сословия (знать разные языки, литературу, историю, красивые манеры). Дети городских ремесленников обучались ремеслу родителей, помогали им по работе. Дети крестьян сильно от взрослого общества не отдалялись, много времени проводили среди взрослых и, общаясь с ними, сами усваивали и общественные ценности и нормы поведения, и учились постепенно заниматься сельским хозяйством. Дисциплина, конечно, была гораздо строже, чем сейчас, потому что и сама жизнь в то время была гораздо тяжелее. И, естественно, патриархальные традиции отражались и на воспитании: слово отца в семье было законом, как он сказал - так дети и должны были поступать, и помыслить не смели, чтобы сделать по-другому. Пока отец не отпустил из семьи - ни о какой личной жизни можно было не помышлять. Впрочем, что я распинаюсь, вот тут много сказано:

Объяснение:

Answer 2

В середине XVII века создаются государственные и частные школы.
Учителями в школах XVII века были духовные лица, за свою работу они получали плату продуктами. Ученики посещали их утром и после обеда. Учились дети людей «всякого чина… и сана, славных и худородных, богатых и убогих, даже и до последних земледельцев».

Поскольку главными учителями в то время являлось духовенство, то естественно, что начальное образование на Руси носило церковный характер. Занятия начинались и заканчивались молитвой. Продуманная таким образом система образования гармонично решала две задачи — давала подрастающему поколению основы грамотности и знаний и воспитывала его в духе христианской нравственности.

Answer 3

В XVII веке образование детей, особенно детей аристократических семей, было довольно привилегированным. Образование начиналось с домашнего обучения до шести-семи лет, когда детей обучали чтению, письму и основам религии.

После этого мальчики из богатых семей часто отправлялись в гимназии или частные школы, где изучали классические языки (латинский и греческий), литературу, математику и религию. Главной целью образования в те времена было формирование умения читать, писать и анализировать тексты на латинском языке, который считался языком образованных людей и высшим языком религии и культуры.

Для девочек уровень образования был обычно ниже. Им в основном учили чтению, письму и основам хозяйственных навыков, таких как вышивка и приготовление пищи. Редкая девочка имела возможность получить высшее образование.

Образование в XVII веке было часто привязано к религии. Учителя были священниками или монахами, а религиозные тексты составляли основу учебных программ. Кроме того, учащимся приходилось изучать религиозные обряды и участвовать в церковных службах.

Методы обучения в то время были довольно традиционными. Учащиеся учились наизусть знаменитые тексты, цитаты и стихи. Образование в основном основывалось на запоминании и повторении. Учебники в то время были довольно простыми и мало иллюстрированными.

Образование в XVII веке было доступно не всему населению. Многие дети сельской местности не получали образования, их работа была связана с работой в полях и помощью родителям. Образование было преимущественно мужским явлением и доступно детям из богатых семей или детям священников.

Таким образом, в XVII веке образование детей было ориентировано на классические языки, религию и чтение. Учебные программы были привязаны к религиозным текстам, а методы обучения основывались на запоминании и повторении. Однако доступность образования была ограничена и не все дети имели возможность получить формального образования.