Question

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Какие две вещи могли бы улучшить урок (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что я узнал(а) за время урока о классе или отдельных учениках такого, что поможет мне подготовиться к следующему уроку?

Answer 1

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1: Просмотр и анализ отрывка из мультфильма «Азбука здоровья. Распорядок»

2: Выполнение постера «Мой режим дня».

Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1: Большинство учащихся могут работать в общем коллективе, но не могут работать в группе.

2: Некоторым учащимся необходима помощь для формулирования мысли при устном ответе на вопрос.

Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?

Этот урок помог увидеть способных учащихся, которые легко выполняют задания учителя. Учащиеся хорошо понимают и анализируют видео материалы. Есть группа ребят, которым очень трудно работать в группе.

Тих я спёр это у учителя

Answer 2

К сожалению, ваш запрос не содержит конкретной информации о конкретном уроке или предмете. Тем не менее, я могу предоставить общие рекомендации, которые могут помочь вам ответить на ваши вопросы.

Хорошие аспекты урока:

Преподавание:

1. Ясные и структурированные материалы: Если преподаватель представил материалы четко и структурированно, это способствует лучшему пониманию студентами.

2. Активное взаимодействие: Если преподаватель взаимодействовал с учащимися, поощрял их задавать вопросы и участвовать в дискуссиях, это создает более интерактивную и привлекательную обучающую среду.

Обучение:

1. Активное участие студентов: Если студенты активно участвовали в уроке, отвечали на вопросы, решали задачи, это может свидетельствовать об их интересе к предмету.

2. Успешное выполнение заданий: Если студенты успешно выполнили практические задания или домашнюю работу, это может указывать на их понимание материала.

Вещи, которые можно улучшить:

Преподавание:

1. Вариативность методов обучения: Возможно, преподаватель мог бы использовать разнообразные методы обучения, чтобы поддерживать внимание студентов и адаптироваться к различным стилям обучения.

2. Обратная связь: Улучшение моментов обратной связи со студентами помогло бы им лучше понимать, в чем они правильны, а в чем нуждается доработка.

Обучение:

1. Больше взаимодействия со сверстниками: Если студенты больше взаимодействуют между собой, это может способствовать обмену идеями и поддержке друг друга.

2. Больше самостоятельной работы: Задания, требующие больше самостоятельной работы, могут способствовать глубокому пониманию материала.

Что я узнал(а) о классе или учениках:

Возможные выводы могут включать в себя: - Интересы и предпочтения: Может быть, у вас есть понимание того, что интересует ваших учеников, и какие методы обучения они предпочитают. - Уровень понимания: Вы могли определить, какие концепции были легкими для понимания, а какие требуют дополнительного внимания.

- Индивидуальные потребности: Может быть, у вас есть представление о том, какие студенты могут нуждаться в дополнительной поддержке или дополнительных вызовах.

Эти аспекты могут быть использованы для того, чтобы лучше подготовиться к следующему уроку, учитывая индивидуальные потребности и предпочтения класса.