
1.Определите наиболее характерные черты блокады Ленинграда. Чем она отличалась от обороны других
городов от немецких войск? 2. Кого из защитников Москвы вы знаете? В чём их подвиг? 3. Немецкий оккупационный режим на территории СССР: Карательные меры, Экономические меры, Отношение к военнопленным 4. Перевод экономики на военный лад завершился летом 1942 г. Приведите примеры, доказывающие это. 5. Опишите альтернативные точки зрения в руководстве СССР после войны на перспективы экономической стратегии. Кто их представлял в правительстве и ЦК ВКП(б)? 6. Послевоенная национальная политика: основные направления, основные резыльтаты.

Ответы на вопрос

1.Не смотря на голод , холод и другие тяготы, город продолжал жить и функционировать. Работали некоторые предприятия, театры, медицинские учреждения. Мою маму в 15 лет после медучилища направили на работу в Ленинград, и она пережила там блокаду. Она работала, ходила по участку и делала уколы. Видела всё своими глазами. По окончании зимы ленинградцы добровольно выходили на улицы колоть лёд и убирать снег во избежание эпидемии после таяния.Свою "Ленинградскую симфонию" Шостакович написал в блокадном Ленинграде.
Композитор вместе с другими ленинградцами дежурил на крышах домов, куда падали зажигательные бомбы, умирал от голода, и в это же время с необыкновенным воодушевлением сочинял свою знаменитую симфонию. 9 августа 1942 года по планам фашистского командования Ленинград должен был пасть, на этот день был назначен парад немецких войск в городе. Но в этот день в Большом зале Ленинградской филармонии, на стене которой красовалась надпись: "Граждане! Осторожно! При артобстреле эта сторона опасна!" – в городе, где люди каждый день гибли от голода и бомбёжек – при всех зажжённых люстрах, что символизировало презрение к врагу, состоялась премьера Седьмой "Ленинградской" симфонии Дмитрия Шостаковича. И зал был переполнен. Тогда весь мир был потрясён стойкостью и мужеством ленинградцев-блокадников. Исполнение симфонии передавалось по радио и городским громкоговорителям. И в гитлеровских войсках это произведение тоже слушали. И, по признанию некоторых немецких солдат, в тот день они поняли, что войну проиграют. Ленинград пытались взять на измор, а люди умирали, но не сдавались.
2.Москву защищало большое количество людей.(иногда находясь на другом участке боевых(и не только) действий).Из полководцев : Доватор(совершавший многокилометровые разрушительные рейды по тылам и погибший в бою в подмосковье) и Панфилов(чьи подразделения приняли один из тяжелых ударов в московской битве и также погибший в подмосковье).
3.программа (почти дословно, но своим словами) такова: обучение покорённого населения чтению и письму (чтобы могли прочитать указы власти), отсутствие оучения гуманитарным (история, литература) дисциплинам, полицеские и карательные силы из местного населения, ит мечта Адольфа "Постоянно должен играть репродуктор, откуда должна доноситься лёгкая музыка и развлекательные программы". воеенопленные рассматривались как: а)материал для полицейских сил будущего местного марионеточного правительства, б)как расходный материал



1. Наиболее характерными чертами блокады Ленинграда были длительность (более 900 дней), жестокость и масштабность голода, ограниченный доступ к продуктам питания и другим ресурсам, постоянные бомбежки и обстрелы со стороны немецкой армии. Отличие от обороны других городов заключалось в том, что блокада Ленинграда была самой длительной в истории и превосходила по тяжести последствия обороны других городов.
2. Из защитников Москвы известны такие личности, как генералы Георгий Жуков и Константин Рокоссовский, а также полковники Бутов, Марков и другие. Их подвиг заключался в успешной организации обороны Москвы и отражении наступления немецких войск в битве под Москвой в 1941 году, что оказало решающее влияние на ход всей Великой Отечественной войны.
3. Немецкий оккупационный режим на территории СССР был характеризован карательными мерами, такими как выселение и расстрелы местного населения, уничтожение еврейского населения, создание концентрационных лагерей и принудительный труд в пользу Германии. Экономические меры включали планирование и контроль народного хозяйства с целью удовлетворения потребностей Германии и нацистского режима. Отношение к военнопленным было жестким, существовали лагеря для военнопленных, где германские власти применяли нарушения прав человека, нормы гуманного обращения и уничтожали множество военнопленных нацистского режима.
4. Примеры, доказывающие перевод экономики на военный лад в 1942 году, включают массовую мобилизацию населения на производство военной техники и оружия, увеличение объемов добычи сырья для нужд военной промышленности, внедрение военной промышленности во всех регионах страны, создание военных фабрик и заводов, организацию работ по восстановлению разрушенной инфраструктуры и т.д.
5. В руководстве СССР после войны существовали различные альтернативные точки зрения на перспективы экономической стратегии. Некоторые представители правительства и ЦК ВКП(б) придерживались мнения о необходимости быстрого восстановления разрушенной экономики и промышленности, а также о развитии сельского хозяйства и повышении уровня жизни населения. Другие представители высказывались за реформирование экономики в сторону большей централизации и плановости, с фокусом на развитии тяжелой промышленности и военно-промышленного комплекса. Примерами представителей этих точек зрения были Андрей Зданов и Александр Шелепин, которые занимали высокие посты в правительстве и ЦК ВКП(б).
6. Послевоенная национальная политика осуществлялась по нескольким основным направлениям, включая замену нацистского режима национальными властями, восстановление управления на территории освобожденных районов, преследование коллаборационистов и военных преступников, возвращение населения из эвакуации, восстановление экономики и обеспечение социальной защиты населения, а также поддержка и развитие культуры и образования. Основными результатами послевоенной национальной политики было восстановление экономики и промышленности, возвращение миллионов эвакуированных населения, строительство новых городов и жилья, развитие науки и культуры, создание мощной военной индустрии и силы страны.


Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории История
Последние заданные вопросы в категории История
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili