Question

Дать характеристику разделения труда в ремесленной мастерской в эпоху средневековья дам 13 баллов​

Answer 1

В Средние века люди занимались ремеслом, которое было основано на ручном труде.

Ремесленник изготавливал изделия на заказ, а потом на продажу, когда рыночные отношения были более развитые. Ремесленник был обязан работать в мастерской.  

Мастерская была семейным «бизнесом», предприятием, которое передавалось по наследству. Мастером был глава семьи, как более опытный работник. У мастера были подмастерья – все члены семьи или родственники. Еще были ученики, которые выполняли подсобную работу.  

Мастерская была маленькая, освещения в ней было мало. Мастер работал по 14-16 часов, а может и больше.  

Со своей прибыли он должен был платить налоги, выполнять повинности. В мастеркой или в цехе работал мастер только одной специальности.

Каждый цех, то есть союз ремесленников, имеющих мастерские, имел свой устав, герб.  

В цехах устанавливали правила того, как правильно организовать производство, сколько и какой продукции произвести, как правильно охранять и сбывать производственные товары.  

Например, в мастерской ткача в Париже 13 века работали такие правила: 1) прежде чем заниматься ремеслом, нужно купить его у короля,2) если мастер сам не может заниматься ремеслом, то он не должен иметь мастерскую, 3) у ткача дома должны быть 2 широких станка и 1 узкий.

Это говорит о том, что мастерские устраивались дома или рядом с домом. В мастерских изготавливали шерсть, шелк, украшения, доспехи, мечи, ювелирные изделия, изготовления из камня и дерева, были слесари.  

Answer 2

Разделение труда в ремесленной мастерской в эпоху средневековья можно оценить на 13 баллов следующим образом:

1. Специализация мастеров (2 балла): В ремесленных мастерских средневековья мастера обычно специализировались в определенных ремеслах, таких как кузнечное дело, плотничество, ювелирное искусство и др.

2. Ручная работа (2 балла): Производство товаров в ремесленных мастерских осуществлялось вручную, без использования машин и автоматизации.

3. Ограниченное производство (2 балла): Мастерские обычно ограничивались небольшими группами мастеров и учеников, что ограничивало масштаб производства.

4. Мастер-ученик система (2 балла): Ремесленное искусство передавалось из поколения в поколение через систему ученичества, где молодые ученики учились у опытных мастеров.

5. Индивидуальное изготовление (2 балла): В ремесленных мастерских часто производились индивидуальные заказы, учитывая потребности конкретных клиентов.

6. Ограниченное разнообразие товаров (1 балл): Мастерские производили ограниченное разнообразие товаров, которые часто были ориентированы на местные нужды.

7. Традиционные методы (1 балл): Производство в мастерских часто осуществлялось с использованием традиционных методов и рецептов.

8. Зависимость от ремесленной гильдии (1 балл): Мастера обычно входили в ремесленные гильдии, которые регулировали производство и обеспечивали стандарты качества.

9. Ограниченная масштабируемость (0,5 балла): Ремесленные мастерские могли иметь ограниченные возможности для масштабирования производства из-за ограниченного ресурсов и навыков.

10. Локальное влияние (0,5 балла): Мастерские имели локальное влияние на экономику и культуру своего региона, но не распространялись на мировой уровень.

11. Трудовое сотрудничество (0,5 балла): Мастера и их ученики часто сотрудничали на рабочих местах, чтобы увеличить эффективность производства.

12. Ограниченная инновация (0,5 балла): Ремесленные мастерские не всегда были местами активной инновации, и изменения в производстве могли происходить медленно.

13. Социокультурное значение (1 балл): Ремесленные мастерские играли важную роль в социокультурной жизни средневекового общества, сохраняя традиции и создавая уникальные изделия.