Question

Создай план по теме неолит новокаменный век по истории Казахстана 5 класс​

Answer 1

Ответ:Палеолит в общем – эпоха становления древнего человека. Наиб. количество стоянок этого периода было найдено в Южном Казахстане. Первое орудие из камня – рубило. Мамонты. Людей хоронили в своих жилищах. Первобытное стадо.

Памятники: Обалысай (Ц), Имам — бурлу (С), Канай (В), Каракудук (Ю), Каратомар (С), Жагабулак (З), Музбель (Ц), Коктубе (З).

Нижний (ранний) палеолит – (2,5 млн. — 140 тыс. лет до.н.э) Чоппер (руб. кам. орудие), чоппинг, рубило, ранние орудия в Южном Каз. Первобытное стадо. Речная галька.

Стоянки: – горы Каратау(Кызылтау, Кошкорган, Шоктас) и в Мугоджарах, Мангистау и Сев. прибалхашье, Борыказган, Карасу (15 тыс. кам. орудий), Шабакты.Средний палеолит (Мустье) — (140-40 тыс. лет до н.э.) Добывание огня трением. Первые религиозные верования. Неандерталец. «Большая община». Скребла.

Стоянки: Арыстанды, им. Ш.Уалиханова, Кызылрысбек.

Верхний (поздний) палеолит — (40-12 тыс. лет до н.э) Матриархальная родовая община. Человек современного физического типа. «Родовая община». Зарождение искусства. Расселение по климатическим условиям. Резец, гарпун, дротики, проколки, копьеметалки

Стоянки: Ачисайская, Батпак, Карабас.

Мезолит – (12 – 5 тыс. лет до н.э) Лук, стрелы, бумеранг, шлифовать, пилить, сверлить, ловушки и силки, одомашивание животных и окультуривание растений; микролиты (тонкие каменные пластины), рыболовная снасть и лодка.Неолит – (5-3 тыс. лет до н.э) “Новокаменный” Микролиты, зернотерки, серп, мотыги, примитивный ткацкий станок, керамика (геометр.), орудия труда из яшмы и кварцитов в Сев. – Вост. прибалхашье, кремация трупов. Получил название от каменных орудий. На территории Каз. наиб распространены археологические памятники неолита. Материнский род. Высокий уровень обработки камня. Производящий тип х-ва. Разделение труда. Скотоводство и земледелие.

Стоянки: Саксаульская (Приаралье), Ботай.

Энеолит -3-2 — меднокаменный век, появление медных изделий,

Стоянки: Жезказган, Зыряновск. Ботайская культура.Бронза – 2-1 тыс. лет до н.э. Имущественное неравенство. Патриархально семейно-родовые отношения. Двугорбый верблюд – бактриана. Вытеснение камня. Свыше 30 поселений и 150 могильников в центральном Казахстане. Появление кочевого скотоводства. Землянки и полуземлянки. Говорили на индо-иранском. Погребение в согнутом виде. Плавильные печи (р. Атасу). Чеканка, литье, штамповка, ковка. Метод «огневой проходки». Царь — первая борозда. Малахай — гол. убор. Земледелие – вспомогательная роль

Культуры: Бегазы – Дангыбаевская, Андроновская культура (серьги и подвески) самая крупная в Европе и Азии (впервые возле города Ачинска в Южной сибири)

Объяснение: ну вот ^_^

Answer 2

План урока по теме "Неолит и Новокаменный век в истории Казахстана" для учеников 5 класса можно разделить на несколько ключевых разделов. Этот план поможет учащимся понять основные события и характеристики этого периода истории Казахстана. Вот пример такого плана:

I. Введение в тему

• Объяснение, что такое неолит и Новокаменный век.
• Уточнение, почему этот период называется "новокаменным" и "неолитическим".
• Пояснение, что будем изучать и почему это важно для понимания истории Казахстана.

II. Основные черты неолита в Казахстане

• Обзор географии Казахстана и ее влияние на развитие неолитической культуры.
• Рассмотрение поселений и жизни людей в неолите: культура жилищ, сельское хозяйство, ремесла.
• Упоминание о роли скотоводства и земледелия в этот период.

III. Археологические находки и памятники

• Рассмотрение основных археологических находок, которые позволяют ученым изучать неолит в Казахстане.
• Примеры археологических памятников (пещерные рисунки, поселения, орудия труда и др.).
• Истории о знаменитых археологических раскопках и находках в Казахстане.

IV. Религия и верования

• Обсуждение религиозных верований и обрядов неолитических обществ.
• Рассмотрение символов и артефактов, связанных с религиозными практиками.

V. Завершение и усвоение материала

• Подведение итогов и основных уроков, изученных в ходе урока.
• Вопросы для обсуждения: Какие изменения произошли в жизни людей в неолите? Какими были основные характеристики неолитической культуры?
• Приглашение учащихся задать вопросы и обсудить свои выводы.

VI. Домашнее задание

• Попросить учащихся провести дополнительные исследования на тему неолита в Казахстане.
• Подготовить небольшие презентации или рассказы на следующий урок.

Этот план урока поможет структурировать материал и сделать его более доступным для пятиклассников. Учитель может дополнить урок интересными фактами, картами, изображениями археологических находок и интерактивными заданиями, чтобы сделать занятие более увлекательным и познавательным.