Question

Каковы преимущества и недостатки традиционных школ?

Answer 1

Несомненным достоинством традиционного обучения является возможность за короткое время передать большой объем информации. При таком обучении учащиеся усваивают знания в готовом виде без раскрытия путей доказательства их истинности. Кроме того, оно предполагает усвоение и воспроизведение знаний и их применение в аналогичных ситуациях. Среди существенных недостатков этого типа обучения можно назвать его ориентированность в большей степени на память, а не на мышление. Это обучение также мало способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, активности. Наиболее типичными заданиями являются следующее: вставь, выдели, подчеркни, запомни, воспроизведи, реши по примеру и т.п. Учебно-познавательный процесс в большей степени носит репродуктивный характер, вследствие чего у учащихся формируется репродуктивный стиль познавательной деятельности. Поэтому нередко его называют «школой памяти».[2]
                               
                               Недостатки

Образование – часть процесса формирования личности. При помощи этого процесса общество передаёт знания, навыки от одного человека другим. В процессе обучения ученику навязываются определённые культурные ценности; процесс обучения направлен на социализацию личности, но иногда обучение конфликтует с истинными интересами ученика.

Обучение – самый важный и надёжный способ получения систематического образования. Обучение есть не что иное, как специфический процесс познания, управляемой педагогом. Именно направляющая роль учителя обеспечивает полноценное усвоение школьниками знаний, умений и навыков, развитие их умственных сил и творческих способностей.

Традиционное обучение – наиболее распространенный до сих пор традиционный вариант обучения. Основы этого типа обучения были заложены почти четыре века тому назад еще Я.А.Коменским («Великая дидактика»).

Она призвана передавать, транслировать традицию, воспроизводить в пространстве и веках традиционный менталитет (душевный и умственный склад), традиционное мировидение, традиционную иерархию ценностей, народную аксиологию (ценностную картину мира).

У традиционного обучения есть своё содержание (традиция) и есть свои традиционные принципы и методы, есть своя традиционная технология обучения.

Откуда взялись традиционные методы обучения. Их за тысячелетия, через пробы и ошибки, ошибки и пробы, в практике обучения, в педагогическом труде открыли, наработали учителя.

Учителя учили, передавали традиции своего века, своей культуры. Но учителя учили людей, а у людей, естественно, есть различия и, столь же закономерно, есть и свойственные всему человеческому роду, общие для человеческой природы черты. Активно воздействуя на учеников в процессе обучения, экспериментируя с человеческим сознанием, учителя опытно-эмпирическим путём выявили черты, соответствующие человеческому сознанию как таковому, вытекающие из самой природы сознания. Приспособление педагогов к предмету своего труда – человеческому сознанию, постоянное действие «по контурам предмета своего труда», узнавание фундаментальных законов, сильных сторон и ограничений сознания и мышления привели педагогов к открытию  сходной методики обучения – традиционной методики.

Достоинством традиционного обучения является возможность за короткое время передать большой объем информации. При таком обучении учащиеся усваивают знания в готовом виде без раскрытия путей доказательства их истинности. Кроме того, оно предполагает усвоение и воспроизведение знаний и их применение в аналогичных ситуациях. Среди существенных недостатков этого типа обучения можно назвать его ориентированность в большей степени на память, а не на мышление. Это обучение также мало способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, активности.

Answer 2

Традиционное обучение: сущность, достоинства и недостатки. Введение

Характерной чертой традиционного обучения является его обращенность в прошлое, к тем кладовым социального опыта, где хранятся знания, организованные в специфическом виде учебной информации. Отсюда ориентация обучения на запоминание материала. При этом предполагается, что в результате обучения как сугубо индивидуализированного процесса присвоения информации последняя приобретает статус знания.[2] Информация, знаковая система выступает при этом началом и концом активности школьника, а будущее представляется лишь в виде абстрактной перспективы применения 

Полезно более строго различать понятия «информация» и «знание». Информация в обучении — это определенная знаковая система (например, текст учебника, речь учителя), существующая объективно, вне человека. Тот или иной знак как носитель информации определенным образом замещает реальные предметы, и в этом преимущество использования информации в обучении. Через знаки-заместители обучаемый может экономно и быстро освоить реальность.

Однако это только возможность. Необходимо, чтобы эта возможность превратилась в действительность, чтобы информация стала знанием. Для этого обучаемому нужно перестроить свой прошлый опыт с учетом полученного нового содержания и сделать его средством разумного поведения в будущих ситуациях, подобных тем, которые в этой информации отражены. Знания являются подструктурой личности, включающей не только отражение объектов действительности, но и действенное отношение к ним, личностный смысл усвоенного знаний.
Может это и нето!

Answer 3

Традиционные школы имеют как преимущества, так и недостатки. Вот некоторые из них:

Преимущества традиционных школ:

1. Структура и дисциплина: Традиционные школы обычно придерживаются жесткой структуры и расписания, что способствует установлению дисциплины и организации учебного процесса.

2. Учительская присутствие: В классических школах учителя находятся в классе, что позволяет непосредственно взаимодействовать с учениками, объяснять материал, оказывать поддержку и отвечать на вопросы.

3. Социальное взаимодействие: В традиционных школах дети имеют возможность общаться друг с другом лично, что способствует развитию социальных навыков и дружеских отношений.

4. Физическая активность: Во многих традиционных школах есть физкультурные занятия и спортивные мероприятия, способствующие физическому развитию учеников.

Недостатки традиционных школ:

1. Ограниченные возможности индивидуализации: Традиционные школы часто предлагают общий учебный план для всех учеников, что может быть неэффективным для детей с разными темпами обучения и стилями обучения.

2. Ограниченные технологические ресурсы: Традиционные школы не всегда обладают современными технологиями и ресурсами для обучения, что может ограничивать доступ к актуальной информации и образовательным инструментам.

3. Однообразные методы обучения: В традиционных школах часто используются традиционные методы преподавания, что может ограничивать творческое мышление и разнообразие способов освоения материала.

4. Стресс и конформизм: Структура традиционных школ может иногда создавать стресс у учеников из-за большой учебной нагрузки и давления со стороны общественных ожиданий.

5. Ограниченное внимание к личностному развитию: В некоторых традиционных школах акцент делается главным образом на академические достижения, оставляя меньше места для развития личности, творчества и практических навыков.

6. Большие классы: В некоторых традиционных школах может быть большое количество учеников в классе, что затрудняет индивидуальное взаимодействие между учителем и каждым учеником.

Выбор между традиционными и альтернативными образовательными подходами зависит от потребностей и особенностей каждого конкретного ученика.