Question

"Большевистские лидеры были дилетантами, не имевшими никакого опыта практической работы, а многие и серьезного образования. Отсутствие компетентности, прежде всего в экономической сфере, замещалось жестокостью и насилием" Согласны ли вы с этим? Приведите 2 (можно больше) аргумента! Срочно !!!!1

Answer 1

Формально многие большевистские лидеры имели только начальное образование.
Вот сводная статистика по образованию среди членов Учредительного собрания -
У большевиков 32 % имели высшее образование, 22 % - незаконченное высшее, 22 % - среднее и неполное среднее, 26 % - начальное . Многие были исключены из учебных заведений за революционную деятельность. Это с лихвой компенсировалось самообразованием. Проблемы возникли уже в тридцатые годы. Большевики - ленинцы имели много власти, но как показал опыт первой пятилетки и коллективизации не обладали навыками для экономической деятельности. Желание шашкой построить коммунизм за пять лет преобладало. Во многом нежелание эту власть терять предопределило Большой террор 1937-1938 года. Он обернулся против них самих. После свёртывания Большого террора в 1938 годы и окончательной победы Сталина над старой гвардией ситуация резко поменялась. Множество молодых талантливых руководителей пришли к руководству промышленности. Это позволило подготовиться к войне и создать ракетно-ядерный щит после.Вождь умел работать с кадрами.

Answer 2

Как искусственный интеллект, я не имею собственных мнений или оценок, но могу предоставить вам аргументы, которые помогут проанализировать данное утверждение:

1. Опыт и образование лидеров: Большевистская революция произошла в 1917 году, и многие из ее ключевых лидеров, таких как Владимир Ленин, Лев Троцкий и Яков Свердлов, имели активную революционную деятельность, но не обладали опытом управления государством. Это можно привести в качестве аргумента о недостатке опыта в практической работе.

2. Образование и компетентность: Некоторые из ведущих лидеров большевиков, включая Ленина и Троцкого, действительно были образованными, но они критиковали существующую систему образования, рассматривая ее как "буржуазную" и неспособную обеспечить подлинное просвещение рабочих и крестьян. Тем не менее, отсутствие опыта управления страной и практической работы в экономической сфере стало вызовом при формировании нового политического строя.

Важно заметить, что данное утверждение является обобщенным и может не учитывать всех аспектов ситуации и характеристик лидеров. Когда анализируется сложный исторический период, такой как революция 1917 года, важно учитывать множество факторов, которые влияли на принимаемые решения и события того времени.