Question

План по истории 7 класс на тему литература и искусство 17 века

Answer 1

К концу XVI в. стал очевидным разлад между гуманистическими идеалами Возрождения и суровой действительностью. Писатели, художники и мыслители приходили к пониманию того, что человек не властен над собой и над своей судьбой, что он сам находится под властью времени и обстоятельств, что он постоянно пребывает в движении, изменяется. Многие из них сохраняли верность прежним идеалам красоты, добра и справедливости, однако теперь они всё более ощущали бессилие человека в мире.

Великий испанский писатель-гуманист Миге?ль де Серва?нтес (1547–1616) прожил бурную и нелёгкую жизнь. Выходец из обедневшего дворянского рода, он получил гуманитарное образование, путешествовал, принял участие в морском сражении с турками при Лепанто, где потерял руку, а затем был схвачен пиратами и пять лет провёл в плену. Вернувшись в Испанию, разорённый Сервантес был вынужден поступить на службу чиновником. По ложному обвинению в растрате ему пришлось сидеть в долговой тюрьме. Все эти разнообразные жизненные впечатления переплавились в его творчестве. Всемирную славу принёс Сервантесу роман «Дон Кихот». Сама план делай

Answer 2

Вот план по истории 7 класса на тему "Литература и искусство 17 века":

I. Введение в 17 век: A. Основные характеристики эпохи. B. Политические события и социальные изменения.

II. Литература 17 века: A. Развитие литературы в различных странах (Франция, Англия, Испания, Россия и т.д.). B. Влияние Ренессанса на литературу 17 века. C. Зарождение и развитие жанров: драма, поэзия, проза. D. Известные литературные произведения и их авторы. E. Влияние литературы на общество и культуру того времени.

III. Искусство 17 века: A. Живопись: 1. Главные художественные школы и направления (барокко, классицизм и т.д.). 2. Знаменитые художники и их творчество. 3. Особенности художественного стиля. B. Скульптура: 1. Видные скульпторы и их произведения. 2. Сравнение скульптуры с другими искусствами того времени. C. Архитектура: 1. Значимые архитектурные сооружения. 2. Особенности архитектурных стилей 17 века.

IV. Влияние искусства на общество: A. Роль искусства в формировании культурных ценностей. B. Влияние искусства на архитектуру городов и культурное окружение. C. Значимость искусства для самовыражения и саморазвития личности.

V. Заключение: A. Итоги развития литературы и искусства 17 века. B. Значение их наследия для современности.

VI. Дополнительные материалы и задания: A. Чтение и обсуждение литературных произведений 17 века. B. Изучение и анализ художественных работ художников. C. Создание своих произведений литературы или искусства, отражающих дух времени.

Обратите внимание, что данный план является общим ориентиром, и в зависимости от конкретного учебного плана и учебника, могут быть небольшие отличия или добавления. Также, учитель может дополнить уроки интересными фактами, примерами и заданиями, чтобы сделать обучение более интерактивным и увлекательным.