Вопрос задан 17.07.2023 в 01:26. Предмет История. Спрашивает Казмир Кристина.

Ответьте пожалуйста Что представлял собой в XVIII в. сословный строй, унаследованный от

средневековья ? Кто и почему поддерживал его? Кто считал его не соответствующим времени? Выскажите суждения от имени представителей разных слоёв, групп населения европейских стран
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Зорин Захар.

Ответ:

В 18 веке господствующим сословием были дворяне и духовенство. Это было привилегированное сословие, освобожденное от налогов и воинской повинности. Все остальные входили в третье сословие. Подавляющее большинство это были крестьяне также сюда входили ремесленники и буржуазия: купцы, владельцы мануфактур. Крестьяне составляли 80% населения именно на них собственно и существовало все общество. Крестьяне платили львиную долю всех налогов, поступающих в казну. Также на них возлагалась воинская повинность. Разделение на классы поддерживалось государством. Монархи же и закрепляли юридические права каждого класса. Но 18 веке стал последним временем существованием этих сословий, в таком виде. Так как феодальная система уже изжила себя к тому времени и никак не могла сосуществовать с капиталистическим укладом. Старая система стала препятствием для развития производительных сил, для более производительного сельского хозяйства с наемным трудом. И как следствие отмена крепостного права в России и крестьянско- буржуазные восстания в Европе.

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

В XVIII веке сословный строй в Европе представлял собой систему, основанную на жестком разделении общества на различные социальные группы, такие как дворянство, духовенство, горожане и крестьяне. Эта система была унаследована от средневекового феодального порядка.

Дворянство было самой привилегированной социальной группой. Они обладали особыми правами и привилегиями, такими как право владения землей и участие в политической власти. Дворяне поддерживали эту систему, поскольку она обеспечивала их привилегированный статус и экономическую мощь.

Духовенство, состоящее из священников и монахов, также имело значительное влияние и привилегии. Они поддерживали сословный строй, поскольку это давало им власть и контроль над духовными и религиозными аспектами общества.

Горожане, торговцы и ремесленники, образовывали следующую социальную группу. Они имели определенные права и свободы, но их политическое влияние было ограничено. Некоторые горожане, особенно те, кто достигал успеха в торговле и промышленности, могли не сочтенять себя ограничениями сословной системы и поддерживали идеи равенства и свободы.

Крестьяне составляли наибольшую часть населения, и у них был самый низкий социальный статус. Они были привязаны к земле и обязаны работать на дворян и духовенство. Крестьяне часто считали эту систему несправедливой и не соответствующей времени, поскольку она ограничивала их свободу и возможности для социального и экономического развития.

Таким образом, представители разных слоев и групп населения имели различные взгляды на сословный строй. Дворяне и духовенство, как привилегированные классы, поддерживали эту систему, поскольку она поддерживала их привилегии и власть. Горожане, особенно успешные предприниматели, могли критиковать сословный строй и стремиться к равенству и свободе. Крестьяне, которые составляли большую часть населения, нередко считали эту систему несправедливой и стремились к освобождению от феодальных обязательств и улучшению своего положения.

Важно отметить, что точки зрения представителей разных слоев и групп населения могут различаться и иметь нюансы в зависимости от конкретной страны и региона.

0 0

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории История

Последние заданные вопросы в категории История

Задать вопрос