Question

Канспект 5 класс история олимпийские игры в древности

Answer 1

Ответ:

Олимпийские игры в древности

Древняя Греция подарила всей цивилизации не только крупнейшее культурное наследие, но и масштабные спортивные состязания, названные Олимпийскими играми и ставшие в современном мире международными. Наша статья рассказывает об античных соревнованиях.

Начало олимпийских игр

Древнегреческие мифы гласят, что первые состязания проводились для Зевса в Олимпии (святилище на Пелопоннесе). В них участвовал и победил Геракл. Место проведения и дало название соревнованиям.

Олимпийские игры в Греции в древности ведут официальный отсчет с 776 года до н. э. как часть религиозного праздника, который отмечался в 1-е полнолуние после летнего солнцестояния. Инициаторами организации соревнований считаются правитель Элиды и законодатель Спарты.

В Олимпии был выстроен специальный стадион с трибунами. После постепенного расширения он мог вместить приблизительно 40 тысяч зрителей.

Древняя Олимпия

На время проведения Олимпийских игр устанавливалось священное перемирие. После официального объявления о начале празднования запрещено было вести военные действия на всей территории Греции.

Правила проведения

Олимпийские игры проводились через каждые четыре года. Продолжались пять дней и делились на две части:

Участвовать в олимпийских играх могли только полноправные греки мужского пола (также римляне после захвата территорий Греции). За месяц до начала состязаний желающие демонстрировали судьям свои умения и приносили клятву Зевсу о том, что 10 месяцев посвятили тренировкам. Порядок участников определял жребий.

Виды античных соревнований

Перечислим и кратко опишем виды состязаний:

Бег: первый олимпийский вид спорта был представлен бегом на одну дистанцию (192 м.) с 1-х по 13-е игры, двойным бегом с 14-х, долгим бегом (7 дистанций) с 15-х, бегом в полном вооружении (2 дистанции в шлеме, со щитом) с 65-х;

Единоборства: представлены кулачными боями с 23-х игр (запрещались подножки, удары ногами, захват), панкратион с 33-х (рукопашный бой, нанесение ударов руками и ногами), борьба с 18-х (удары запрещены, допустимы толчки);

Пентатлон: пятиборье с 18-х игр, состоящее из бега, борьбы, прыжков в длину, метания копья и диска;

Гонки на колесницах: гонки квадриг (двухколесная повозка с четверкой лошадей) с 25-х игр, скачки на конях с 33-х, гонки колесниц с двумя конями с 93-х;

Состязания трубачей и герольдов: добавлены с 96-х игр, как особый вид соревнований, соединяющий эстетику и спорт.

Объяснение:

Answer 2

Конспект урока по истории на тему "Олимпийские игры в Древности" для 5 класса:

Тема урока: Олимпийские игры в Древности.

Цель урока: Знакомство с историей Олимпийских игр в Древности, их значение для древних греков и нашего современного мира.

Ход урока:

1. Введение (5 минут): Приветствие учащихся, включение их в тему урока путем вопросов:

• Кто из вас слышал о Олимпийских играх?
• Как думаете, когда и где начались первые Олимпийские игры?

2. История возникновения Олимпийских игр (10 минут): Рассказ о происхождении Олимпийских игр:

• Олимпийские игры возникли в Древней Греции, в городе Олимпия.
• Первые игры состоялись около 776 года до нашей эры и были посвящены богу Зевсу.

3. Цель и значение Олимпийских игр (10 минут): Объяснение значимости Олимпийских игр для древних греков:

• Олимпийские игры были посвящены богам и считались священным событием.
• Они способствовали объединению греков во время периодов перемирия (Олимпийский перевод).
• Важность соревнований для развития физических и духовных качеств участников.

4. Виды спорта на Олимпийских играх (15 минут): Обзор различных видов спорта, которые проводились на Олимпийских играх в Древности:

• Гонки на стадионе.
• Метание диска, копья, камней.
• Борьба.
• Прыжки в длину.

5. Особенности проведения Олимпийских игр (10 минут): Описание особенностей Олимпийских игр:

• Соревнования проводились каждые четыре года, назывались Олимпиадами.
• Только свободные греки могли участвовать в соревнованиях.
• Во время Олимпийских игр объявлялось перемирие между городами-государствами.

6. Заключение (5 минут): Подведение итогов урока и ответы на вопросы:

• Что такое Олимпийские игры?
• Почему они были важны для древних греков?
• Какие виды спорта проводились на Олимпийских играх?
• Какие особенности отличали Олимпийские игры в Древности?

7. Домашнее задание (5 минут): Попросите учащихся провести небольшое исследование о современных Олимпийских играх, их значимости и различных видах спорта, которые представлены на современных Олимпийских играх.

Примечание: При проведении урока можно использовать иллюстрации, картинки, презентации или видеоматериалы, чтобы сделать занятие более интересным и понятным для учащихся. Также можно обсудить с учениками их отношение к спорту и физической активности.