Question

Какую роль сыграл джадидизм в деле развития образования и просвищение в Казахстане 19-нач 20века?​

Answer 1

Ответ:большую роль так как в Казахстане нужно было образование без которого тебя бы не взяли ни куда

Объяснение:

Answer 2

Джадидизм был образовательно-культурным движением, которое оказало значительное влияние на развитие образования и просвещения в Казахстане в конце 19 и начале 20 века. Это движение стремилось совершенствовать образование, модернизировать традиционные подходы и внедрять новые методы обучения, а также способствовало распространению просвещенных идей.

Основные роли джадидизма в развитии образования и просвещения в Казахстане включали:

1. Распространение новых образовательных методов: Джадидские учители внедряли современные методики обучения, акцентируя внимание на практических навыках, обучении на родном языке и развитии критического мышления. Это содействовало более эффективному и качественному образованию в регионе.

2. Развитие национальной литературы и языка: Джадидские учители и писатели способствовали развитию казахской литературы и использованию родного языка в образовании. Они создавали учебники, методические материалы и литературные произведения на казахском языке, что способствовало укреплению национальной идентичности и культурного наследия.

3. Поддержка женского образования: Джадидизм также активно поддерживал образование для женщин. Основываясь на исламских ценностях, движение стимулировало образование девушек и расширение их возможностей.

4. Содействие социальным изменениям: Джадидские учители стремились к социальным и культурным изменениям в обществе. Они пропагандировали принципы толерантности, справедливости, трудолюбия и гражданской ответственности.

5. Создание образовательных учреждений: Джадидизм способствовал открытию новых школ и медресе, в которых преподавалась современная программа. Это расширило доступ к образованию и повысило образовательный уровень населения.

Однако следует отметить, что джадидизм сталкивался с определенными трудностями и сопротивлением со стороны консервативных сил, которые придерживались традиционных образовательных и религиозных практик. Тем не менее, движение оставило значительный след в истории образования и просвещения Казахстана, способствуя модернизации и развитию образовательной системы.