Question

Объясните, почему уровень грамотности к концу второй половины XIX в. повысился, но по-прежнему оставался низким по сравнению с Западной Европой?

Answer 1

Россия не хотела уделять деньги на учёбу , Вместо этого усиливала свою армию . Но чтобы народ не взбунтовался, Всё-таки пришлось некоторые деньги потратить на учёбу.

Answer 2

К концу второй половины XIX века произошло несколько ключевых событий и процессов, которые способствовали повышению уровня грамотности во многих странах, включая Российскую империю и другие страны Восточной Европы. Однако, несмотря на это повышение, уровень грамотности оставался низким по сравнению с Западной Европой. Вот несколько факторов, которые могли повлиять на это:

1. Системы образования: В Западной Европе к концу XIX века уже сформировались более развитые системы образования с более доступной и широко распространенной обязательной школьной программой. В Восточной Европе, включая Российскую империю, реформы в образовании проводились не так быстро и не в такой степени, что могло сказаться на уровне грамотности.

2. Социально-экономические факторы: Восточная Европа в то время испытывала более серьезные социальные и экономические проблемы, такие как крестьянская нищета, отсутствие инфраструктуры и низкий уровень промышленного развития. Эти факторы могли затруднить доступ к образованию и способствовать низкому уровню грамотности.

3. Языковые барьеры: Во многих странах Восточной Европы существовало много разных языков и диалектов, что могло затруднить процесс обучения и распространение грамотности. В Западной Европе наличие общих национальных языков также способствовало более эффективной системе образования.

4. Культурные и религиозные факторы: Религиозные и культурные особенности могли оказать влияние на отношение к образованию. В некоторых случаях, религиозные убеждения и обычаи могли ограничивать доступ к образованию, особенно для женщин.

5. Политические факторы: Политическая нестабильность, колебания в правительственных структурах и отсутствие социальных реформ также могли повлиять на способность государства распространять образование и грамотность.

6. Отсутствие ресурсов: Восточная Европа находилась в менее развитом положении с точки зрения инфраструктуры, экономики и ресурсов. Это могло ограничивать доступ к качественному образованию и затруднять повышение уровня грамотности.

В целом, низкий уровень грамотности в Восточной Европе к концу второй половины XIX века можно объяснить сочетанием множества факторов, включая отставание в развитии образовательных систем, экономические сложности, культурные и языковые барьеры, а также политическую и социальную нестабильность.