Question

1. Дата и место рождение Ч. Валиханова 2. Какое образование получил до поступления в кадетский корпус 3. Назовите язык обучения в кадетском корпусе. Сколько языков знал? 4. Каким занятиям он уделял больше времени? 5. Назовите причину, по которой он был произведен в корнеты и был направлен на службу в Сибирское казачье войско

Answer 1

Ответ:

1) Ноябрь 1835 г, в местности Кусмурун.

2) Бабушка Шокана была умной образованной, знавшей несколько языков женщиной.Она оказала большое влияние на развитие Шокана. Первые знания он получил в школе Сырымбета. После получения первоначального обучения в ауле Шокан в 1847-1853 годах учился в Сибирском кадетском корпусе в г. Омске

3) В школах он овладел основами нескольких восточных языков:арабского, персидского и чагатайского. Кадетом Шокан выучил французский и немецкие языки.

4) Он увлекся путешествиями и задался целью открыть всему миру неизданную Азию, и ее культуру.

5) Шокан завершил обучение, получил чин корнета, его зачислили в императорскую армию.

Answer 2

1. Чокан Валиханов родился 5 (17) января 1835 года в селе Кушмурун, расположенном в нынешнем Казахстане, в семье казахского бибигера (духовного учителя).

2. До поступления в кадетский корпус Ч. Валиханов получил домашнее образование от своего отца, который был образованным человеком и бибигером. Он овладел казахским и арабским языками, а также получил базовые знания в религиозных и национальных науках.

3. Обучение в кадетском корпусе проходило на русском языке. В это время Ч. Валиханов также изучал русский и арабский языки. В итоге он овладел казахским, русским, арабским, персидским и турецким языками.

4. Чокан Валиханов уделял большое внимание изучению естественных наук, таких как география, астрономия и математика. Он также интересовался историей, этнографией и языкознанием. Однако его основной увлечением было изучение географии и этнографии Казахстана и прилегающих территорий.

5. Чокан Валиханов был произведен в чин корнетов (подпоручиков) и направлен на службу в Сибирское казачье войско в 1857 году. Одной из основных причин его направления на службу было стремление российских властей использовать его глубокие знания о регионе и его народах для укрепления своего влияния на территории Средней Азии.