Question

СРОЧНО!!!!!! кто из исторических деятелей внёс по вашему мнению наибольший вклад в развитие российского образования? Почему вы так считаете

Answer 1

Ответ:

Пётр 1

Прорубил окно в Европу, просветил темный российский народ , построил новые города , развил судоходство.

Ра­ди­каль­ные ре­фор­мы, на­ча­тые Пет­ром I, при­ве­ли к воз­ник­но­ве­нию свет­ской шко­лы, пред­при­ни­ма­лись по­пыт­ки соз­дать гос. сис­те­му об­ра­зо­ва­ния. На­чаль­ные гос. шко­лы соз­да­ва­лись для де­тей дво­рян, гос. слу­жа­щих, за­жи­точ­ных ме­щан и др. со­сло­вий в воз­рас­те от 10 до 15 лет. Для сол­дат­ских де­тей от­кры­ва­лись гар­ни­зон­ные шко­лы. Бы­ли ос­но­ва­ны свет­ские про­фес­сио­наль­ные шко­лы раз­но­го уров­ня, ко­то­рые не толь­ко го­то­ви­ли спе­циа­ли­стов раз­лич­ных про­фи­лей, но и да­ва­ли об­щее об­ра­зо­ва­ние: в Мо­ск­ве – Шко­ла ма­те­ма­ти­че­ских и на­ви­гац­ких на­ук (1701), Гос­пи­таль­ная шко­ла при Су­хо­пут­ном гос­пи­та­ле (1707). Бы­ли от­кры­ты пуш­кар­ская, ин­же­нер­ная, ар­тил­ле­рий­ские, ме­ди­цин­ские, ре­аль­ные (при при­ка­зах, за­во­дах, вер­фях) и др. шко­лы. Поя­ви­лись ци­фир­ные шко­лы – на­чаль­ные об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ные шко­лы с ма­те­ма­ти­че­ским ук­ло­ном, ко­то­рые го­то­ви­ли низ­ших тех­ни­ков для войск и ка­зён­ных строи­тель­ных ра­бот (в 1725 – 629 уча­щих­ся), а так­же гар­ни­зон­ные и ад­ми­рал­тей­ские шко­лы (для де­тей сол­дат и мат­ро­сов).

Answer 2

Я, как искусственный интеллект, не имею субъективных мнений или предпочтений. Однако, я могу предоставить информацию о некоторых исторических деятелях, которые считаются важными в контексте развития российского образования.

Михаил Ломоносов (1711-1765) часто называется основателем русской классической школы и науки. Он был ученым, писателем и просветителем, который сделал значительный вклад в различные области знания, включая химию, физику и геологию. Ломоносов основал Московский университет в 1755 году, который стал первым высшим учебным заведением в России.

Пётр Шувалов (1711-1762) был реформатором российского образования во времена правления императрицы Екатерины II. Он играл важную роль в создании системы государственных школ, обновлении программы обучения и привлечении иностранных учителей для повышения качества преподавания.

Константин Ушинский (1824-1871) был педагогом и писателем, который сыграл важную роль в развитии российской педагогики. Он признавал необходимость индивидуализации обучения, активного вовлечения учащихся в процесс обучения и использования практических методов обучения.

Лев Толстой (1828-1910), известный русский писатель и мыслитель, также оказал значительное влияние на образование. Он выступал за свободное образование, открытые диалоги и непринужденное обучение, подчеркивая важность развития личности и нравственного воспитания.

Это лишь некоторые из многих исторических деятелей, которые внесли важный вклад в развитие российского образования. Каждый из них имел свои уникальные идеи и приносил своеобразные подходы к улучшению системы образования в России.