Question

Подготовить сложный план по теме: «Культурная революция в СССР».​

Answer 1

Ответ:

Осуществление культурной революции

1. Утверждение марксистско-ленинской идеологии в качестве государственной

1918 г.— закрытие всех антибольшевистских изданий.

Осень 1922 г.— высылка из России 150 крупнейших учёных, философов, историков, экономистов, не разделявших идеологические установки большевиков («философский пароход»).

1922 г.— создание Главного управления по делам литературы и издательств (Главлит) — главного органа советской цензуры (существовал до 1991 г.).

Антицерковная пропаганда: 1925 г.— учреждение «Союза воинствующих безбожников» (существовал до 1947 г.) — цель: борьба с религией, закрытие и разрушение церквей.

Создание сети рабочих клубов, изб-читален, библиотек, обязанных (с 1924 г.) пропагандировать «основы ленинизма».

1938 г.— выход «Краткого курса истории ВКП(б)» — обязательного ориентира в толковании истории и в общественно-политических исследованиях.

2. Создание социалистической системы образования.  

Обеспечение всеобщего начального образования

Ликвидация неграмотности населения:

1919 г.— декрет «О ликвидации неграмотности среди населения России» (от 8 до 50 лет);

1920 г.— создание Всероссийской чрезвычайной комиссии по ликвидации безграмотности;

1923 г.— учреждение Общества «Долой неграмотность»;

создание пунктов ликвидации безграмотности (ликбезы) и рабочих факультетов (рабфаки), готовивших молодёжь к поступлению в вузы;

середина 1930-х гг.— ликвидация неграмотности населения в возрасте от 8 до 50 лет.

Перестройка системы образования:

национализация учебных заведений;

ликвидация сословной системы образования;

установление новых принципов школьного образования

— возникновение единой советской трудовой школы двух ступеней: начальная 4-летняя школа (I ступень), 7-летняя школа в городах, школа крестьянской молодёжи, школа II ступени (5—9 классы);

— общедоступность образования;

— бесплатность обучения;

— совместное обучение мальчиков и девочек;

— обучение на родном языке.

1921 г.— создание школ фабрично-заводского ученичества (ФЗУ) преимущественно для рабочих подростков с профессиональной установкой и сохранением общеобразовательных знаний в объёме 7-летней школы;

распространение образования без отрыва от производства (вечернее, заочное, курсы, кружки и т. п.);

1930 г.— введение обязательного 4-летнего образования (повсеместно), 7-летнего (для городов и промышленных районов);

середина 1930-х гг.

— установление строгого внутреннего распорядка в учреждениях народного образования

— единые учебники, экзамены, аттестаты зрелости, дипломы и т. д.;

организация учебных заведений для подготовки советских и партийных кадров — коммунистических университетов;

создание Института красной профессуры в Москве — подготовка марксистских кадров для высшей школы;

упразднение автономии вузов;

рост числа вузов (к началу 1940-х гг. в СССР насчитывалось более 4,5 тыс. вузов).

3. Утверждение принципа социалистического реализма в литературе и искусстве

4. Демократизация культуры под лозунгами «Культуру — в массы!», «Искусство принадлежит народу!»

Демократизация культуры — приобщение широких масс к ценностям культуры, прежде доступных лишь ограниченному числу представителей высших сословий.

Создание системы культурно-просветительных учреждений: клубы, дома культуры, библиотеки, музеи.

1930-е гг.— портреты кисти М. В. Нестерова, П. П. Кончаловского, П. Д. Корина, скульптурная группа «Рабочий и колхозница» В. И. Мухиной, созданная для павильона СССР на Международной выставке 1937 г. в Париже.

Крупнейшие явления музыкального искусства — произведения С. С. Прокофьева (музыка к кинофильму «Александр Невский»), А. И. Хачатуряна (музыка к кинофильму «Маскарад»), Д. Д. Шостаковича, песни И. О. Дунаевского, А. В. Александрова, В. И Соловьёва-Седова.

Значительный шаг в своём развитии сделала кинематография: первый звуковой советский фильм «Путёвка в жизнь» (1931 г., реж. Н. И. Экк), фильмы «Чапаев» (реж. Г. Н. и С. Д. Васильевы), «Александр Невский» (реж. С. М. Эйзенштейн), «Весёлые ребята», «Цирк», «Волга-Волга» (реж. Г. В. Александров) —*• создание фильмов, проникнутых оптимизмом и уверенностью в завтрашнем дне.

Развитие эстрады (В. А. Козин, Л. О. Утёсов).

Итоги и последствия культурной революции

Итоги культурной революции:

Ликвидация неграмотности населения.

Создание единой системы народного образования.

Формирование новой, советской интеллигенции: научной, инженерно-технической, художественной.

Значительные достижения в области литературы и искусства.

Развитие фундаментальной науки.

Последствия культурной революции:

Идеологизация духовной жизни, насильственное внедрение партийных норм понимания культуры — идеологическая изоляция страны.

Использование крупнейших достижений фундаментальной науки прежде всего в интересах ВПК, идеологизация научных исследований.

Неравномерность в развитии различных отраслей науки и техники.

Развитие национальных культур народов СССР.

Объяснение:

Answer 2

План по теме "Культурная революция в СССР" можно разделить на несколько ключевых разделов и подразделов для более подробного изучения этой темы. Ниже представлен сложный план, который поможет вам структурировать информацию и глубже понять этот исторический период:

I. Введение в тему A. Определение культурной революции B. Контекст и предпосылки культурной революции в СССР

II. Период предвоенных лет (1917-1941) A. Формирование культурной политики в СССР B. Роль и влияние интеллигенции и художников C. Художественные направления и движения (супрематизм, конструктивизм, социалистический реализм) D. Кинематограф и литература в период культурной революции

III. Культурная революция во времена Великой Отечественной войны (1941-1945) A. Влияние войны на культурное пространство B. Патриотическая идеология и искусство C. Вклад художников и писателей в моральное поднятие нации

IV. Послевоенные годы и "хрущевская оттепель" (1953-1964) A. Художественные изменения в период оттепели B. "Оттепель" и смена идеологических приоритетов C. Новые течения в литературе и искусстве (абстракционизм, "красносмешанное" искусство) D. Кино и театр в эпоху "хрущевской оттепели"

V. Период "застоя" (1964-1985) A. Затухание художественных экспериментов B. Роль официальных идеологов в искусстве C. Андеграундное искусство и оппозиционные культурные движения D. Жанры и стили в культуре "застоя"

VI. Гласность и перестройка (1985-1991) A. Культурные изменения под влиянием Горбачева B. Публичные дебаты и свобода слова C. Падение советской идеологии и культурная реструктуризация D. Влияние гласности на литературу, искусство и кинематограф

VII. Заключение A. Итоги культурной революции в СССР B. Влияние на современное искусство и культуру C. Оценка значимости иследования этого периода в истории России

Этот план может быть использован в качестве основы для написания исследовательской работы, эссе или презентации о культурной революции в СССР. Вы можете более детально изучить каждый раздел, добавить дополнительные подразделы или выбрать конкретные аспекты, которые вам интересны для исследования.