Question

Повідомлення на тему розвиток освіти в кінці 19 початку 20 століття

Answer 1

В кінці 19 - початку 20 ст. стало очевидним відставання змісту освіти, методів і засобів навчання в масовій школі від нових потреб суспільства. Шкільна система як і раніше будувалася в значній мірі за становим принципом. Рівень грамотності жінок становив третину від грамотності чоловіків. За даними на 1893 школами в Європейській частині Росії було охоплено в містах 75% хлопчиків, в сільській місцевості 70%, дівчаток відповідно 38,8% і 18%. Один вищий навчальний заклад доводилося на 3,4 млн. Чол. (Всього навчалося 14 тис. Студентів), а один університет - на 17 млн.чол. В 1900-17 був відкритий 91 вуз. У 1913-14 налічувалося 63 державних і 54 громадських і приватних ВНЗ. До поч. 1917 вище школа об'єднувала 11 університетів і 40 шкіл університетського типу, включаючи юридичні, медичні, Сходознавчих, історичні, а також «академічні відділення» нар. університетів; 9 педагогічних інститутів і вищих курсів; 9 навчальних закладів музично-театрального і образотворчого мистецтва; 7 духовних навчальних закладів, 19 інженерних, 15 сільськогосподарських, 6 комерційних інститутів; 8 військових і військово-морських академій та вищих училищ.

Answer 2

Розвиток освіти в кінці 19-го та початку 20-го століть був важливою складовою соціокультурних та історичних змін того часу. Цей період в історії багатьох країн був відзначений численними інноваціями у системі освіти, які вплинули на соціальний та економічний розвиток суспільства. Важливі аспекти розвитку освіти цього періоду включають:

1. Загальний доступ до освіти: На початку 20-го століття багато країн впроваджували політику загальної обов'язкової освіти, що розширила можливості для отримання освіти дітей з різних соціальних шарів.

2. Розвиток шкільної системи: Зростання кількості шкіл і навчальних закладів сприяло збільшенню доступу до освіти. Реформи в шкільних програмах допомогли створити більш загальну та практичну освіту.

3. Університети та вища освіта: Університети стали більш доступними, і їх роль в дослідженнях і розвитку науки значно зросла. Реформи у вищій освіті сприяли розвитку більш широкого спектру спеціалізацій.

4. Роль жінок в освіті: У цей період жінки зазнали значних змін в доступі до освіти. В багатьох країнах розширилася можливість навчання для жінок, що відкрило нові можливості для їхньої професійної кар'єри.

5. Педагогічні інновації: В цей період виникли нові педагогічні концепції та методи навчання, такі як монтессорі, Вальдорфська освіта і інші, які стали більш спрямованими на індивідуалізацію та розвиток дитини.

6. Технологічний прогрес: Розвиток друку, радіо та кіно відкрив нові можливості для поширення знань і культурного обміну.

7. Глобалізація освіти: Збільшення міжнародних зв'язків сприяло обміну знань та ідей між різними країнами та культурами.

8. Освіта для працівників: Враховуючи індустріальний розвиток, освіта стала більш орієнтованою на підготовку робітників та фахівців для нових галузей економіки.

У цій епохі освіта стала ключовим фактором для соціального просування та інтелектуального розвитку і відіграла важливу роль у формуванні сучасного суспільства.