
Задание по работе с материалом: 1.Почему по земельному вопросу мнения царского правительства и
казахских просветителей не совпали? 2. Как вы думаете, что изменили бы в этом вопросе казахские просветители?3. Почему эти предложения казахских просветителей царское правительство не приняло бы? Помогите пожалуйста срочноооо 

Ответы на вопрос

Ответ:
Законодательные материалы важны для изучения истории казахского народа, так как они помогают проследить и понять суть официальной политики русского правительства, проводимой на территории Казахстана. Суть любой колонизации, в конечном счете, сводится к захвату новых территорий, освоению свободных участков земли, пригодных для переселения и обработки, рынков сбыта и источников сырья. Поэтому в процессе присоединения Казахстана к России на первый план царские власти ставили именно эти задачи, и вопрос о земле занимал одно из центральных мест в хозяйственно-экономической политике царского самод�ржавия.
Именно земельный вопрос наглядно и открыто раскрывает суть колонизаторской политики, проводимой официальными властями на территории Казахстана. Среди правящих кругов царской России не было единого мнения по поводу решения земельного вопроса в Казахстане. Одни считали, что в Казахстане проживают кочевники-скотоводы, для которых не существует земельного вопроса, а, следовательно, можно свободно распоряжаться этими землями. Другие, говорили о непригодности пустынных земель Казахстана для развития земледелия и хлебопашества, и поэтому их необходимо было по-возможности приспособить для нужд империи. Но никто не учитывал того, что для кочевников земля являлась главным источником существования, никто и думать не хотел об интересах местного населения. Поэтому в земельном вопросе главная задача сводилась к освоению и присоединению новых земель, переселению на нее русских крестьян и казаков, получение максимум прибыли от ее эксплуатации. «Вопрос стоял о порабощении народа и приспособлении проблемы землепользования в крае к целям колониальной политики»,



- Мнения царского правительства и казахских просветителей не совпали по земельному вопросу из-за различных интересов и подходов к управлению земельными ресурсами.
Царское правительство, в свою очередь, стремилось к централизованному управлению и контролю над земельными ресурсами Казахстана. Оно видело в земле и кочевой жизни казахов потенциальную опасность для своей власти и стремилось приобщить земельные ресурсы к общегосударственной собственности.
Казахские просветители, наоборот, выступали за защиту традиционной кочевой жизни казахов и их прав на земельные угодья. Они видели в этом необходимость для сохранения казахской культуры, традиций и образа жизни. Они также поднимали вопросы образования и самоуправления казахов в вопросах земельной собственности.
Если бы казахские просветители смогли внести изменения в этот вопрос, они, вероятно, бы боролись за более демократичные и автономные структуры управления земельными ресурсами в Казахстане. Они могли бы предлагать систему земельных прав, которая учитывала бы интересы казахской культуры и традиций, а также предоставляла бы казахам больше самоуправления в этой сфере.
Однако царское правительство, вероятно, не приняло бы такие предложения казахских просветителей по нескольким причинам. Во-первых, оно стремилось к централизованному управлению всей империей и не желало делегировать больше власти на периферию. Во-вторых, царское правительство могло видеть в предложениях казахских просветителей потенциальную угрозу своей власти и контролю. Наконец, оно могло считать, что земельные ресурсы Казахстана были важными для империи и не готово было делиться ими с местными национальными группами.
Таким образом, конфликт по земельному вопросу между царским правительством и казахскими просветителями был вызван различиями в интересах и подходах к управлению земельными ресурсами, и принятие предложений казахских просветителей царским правительством могло бы оказаться маловероятным из-за их разногласий и стремлений к централизации власти.


Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории История
Последние заданные вопросы в категории История
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili