Question

. Как называлось распоряжение, в котором учебному начальству предписывалось допускать в гимназии и прогимназии: «… Только таких детей, которые находятся на попечении лиц, представляющих достаточное ручательство о правильном над ними домашнем надзоре и в предоставлении им необходимого для учебных занятий удобства… При неуклонном соблюдении этого правила гимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, коих, за исключением разве одарённых необыкновенными способностями, не следует выводить из среды, к коей принадлежат». Как вы можете охарактеризовать данный документ?

Answer 1

Ответ:

указ "о кухаркиных детях"

Объяснение:

КУХАРКИНЫ ДЕТИ

     Первоисточник — печально знаменитый в свое время циркуляр (1887) российского министра просвещения Ивана Давидовича Делянова (1818— 1897). Этим циркуляром, одобренным императором Александром III и получившим в обществе ироническое название «о кухаркиных детях» (хотя как раз они там и не упоминались), предписывалось учебному начальству допускать в гимназии и прогимназии только обеспеченных детей, то есть «только таких детей, которые находятся на попечении лиц, представляющих достаточное ручательство о правильном над ними домашнем надзоре и в предоставлении им необходимого для учебных занятий удобства».

Answer 2

Данный документ описывает распоряжение или положение, которое устанавливает определенные критерии для допуска детей в гимназии и прогимназии. Оно предписывает учебному начальству разрешать поступление только детей, чьи родители или опекуны могут обеспечить достаточный уровень домашнего надзора и обеспечения необходимых условий для учебных занятий.

Документ также устанавливает, что гимназии и прогимназии будут освобождены от принятия детей из определенных социальных групп, таких как кучеры, лакеи, повара, прачки, мелкие лавочники и другие подобные люди, за исключением детей с необыкновенными способностями.

Этот документ можно охарактеризовать как нормативный акт, который регулирует процесс отбора учеников для гимназий и прогимназий, устанавливая строгие критерии на основе социального статуса и способностей детей. Он также отражает социокультурные и социальные нормы времени, когда был издан.