Question

Срочно!!!! Конспект о варварах-завоевателях. 6 класс история(Шукуров, Бойцов)

Answer 1

Ответ:

В 493 г. всю Италию подчинили себе остготы. Одоакр был убит. Их государь Теоддрих Великий (см. на с. 33) хотел создать прочное государство, примирив завоевателей-остготов с покорёнными римлянами. Из этого ничего не вышло. Когда при преемниках Теодориха Остготское королевство начало слабеть, император Юстиниан I послал на его завоевание большое войско.

Сначала его армия высадилась в Северной Африке и уничтожила королевство вандалов. Другая армия отняла у вестготов часть побережья Иберии (Испании). Но самые кровопролитные войны полководцам Юстиниана пришлось вести против остготов в Италии.

Answer 2

Конспект о варварах-завоевателях

Тема: Варвары-завоеватели Класс: 6 Предмет: История

Цель урока: ознакомить учащихся с феноменом варваров-завоевателей, их ролью в истории и их влиянием на развитие цивилизаций.

Ход урока:

1. Организационный момент (2 минуты): - Приветствие учащихся. - Проверка готовности к уроку.

2. Введение (5 минут): - Предложите учащимся вспомнить, что они знают о варварах-завоевателях. - Задайте вопросы для активизации их предварительных знаний: Кто такие варвары? Как они влияли на развитие истории? Какие цивилизации пали от их выступлений?

3. Основная часть (20 минут): - Расскажите об историческом контексте, в котором появились варвары-завоеватели. - Объясните, что варвары-завоеватели – это племена, народы, которые не входили в состав высокоразвитых цивилизаций и населяли в основном периферию. Они характеризовались примитивным образом жизни, отсутствием развитой культуры и организации. - Познакомьте учащихся с важнейшими варварами-завоевателями на протяжении истории, такими как готы, гунны, викинги, монголы и др. Опишите их особенности военной тактики и стратегии. - Обсудите влияние варваров-завоевателей на различные цивилизации, с которыми они сталкивались. Укажите на изменения в политической, социальной и культурной сферах после их вторжения.

4. Практическая работа (15 минут): - Разделите учащихся на группы. - Предложите каждой группе выбрать одну из культур, пострадавших от вторжения варваров-завоевателей, и подготовить небольшой доклад о том, какие изменения произошли в этой культуре после вторжения. Группам можно предложить следующие направления исследований: Римская империя после готского и гуннского нашествия, Европейская держава после викингов, Китайская империя после монгольского нашествия и др. - Дайте группам время на подготовку докладов. - Попросите представителей каждой группы представить результаты своего исследования.

5. Заключение (3 минуты): - Подведение итогов занятия. - Ответ на вопросы учащихся. - Выставление оценок.

6. Домашнее задание: - Попросите учащихся подготовить небольшое эссе на тему "Роль варваров-завоевателей в истории".