Question

Когда просыпались дети в стародавнем Египте?

Answer 1

Ответ:Мальчики из бедных семей помогали своих отцам и ходили с ними на работу. Но работа детей должна была быть «легкой», они не выполняли задачи взрослых, а проходили как бы обучение. Мальчики, которые собирались служить в армии должны были покинуть семью в возрасте 10 лет и начать военное обучение.

Как и во многих других религиях существовал обряд инициации, когда ребенку одевали повязку, а когда снимали – он становился взрослым.

Дети в Древнем Египте занимали особую нишу, были символом динамичности, живым человеческим существом во время становления. Каждый ребенок рассматривался как будущий борец со злом и за сохранение маата.

Объяснение:

Answer 2

В стародавнем Египте распределение сна и бодрствования детей могло зависеть от различных факторов, таких как социальный статус, сезон, обычаи семьи и регион. Однако, общие черты жизни в Древнем Египте могут дать представление о том, как протекал день для детей.

Дети в Древнем Египте, как и в других обществах того времени, в большинстве случаев, просыпались вместе с рассветом. Солнце имело важное символическое значение в египетской культуре, и его восход считался началом нового дня. В древнеегипетской семье дети часто учились навыкам, которые были важными для их будущей жизни, таким как работа на поле или ремесленные навыки.

Утренняя рутина включала уход за собой, такой как мытье и одевание. Обычно внимание уделялось также приготовлению еды и выполнению различных домашних обязанностей. Дети могли участвовать в этих задачах под руководством старших членов семьи.

Важным аспектом детской жизни в Древнем Египте было образование. С детства дети учились читать и писать, осваивали базовые математические навыки. Эти знания были важными для их будущей роли в обществе. Обучение могло проводиться в домашних условиях, а также в храмовых школах или специализированных учебных центрах.

После завершения утренних обязанностей и обучения, дети могли иметь время для игр и развлечений. Игры были важным аспектом детской жизни, и они часто имели обучающий характер.

Ночью, с заходом солнца, в семьях могло проводиться время вместе, включая ужин, разговоры и, возможно, обряды перед сном. Дети, вероятно, ложились спать рано, подобно взрослым, так как режим сна был важным элементом физического и психологического благополучия.

Важно отметить, что эти обычаи могли различаться в зависимости от времени, региона и социального статуса.