Question

Порівняйте виховання та навчання у Спарті і Афінах. даю 30 балооооов срочноооооооо

Answer 1

Ответ:

Афіни:
  Хто мав право навчатися:
Навчалися в школах хлопчики - діти переважно багатих афінян. Дівчаткам була доступною лише домашня освіта. До 7 років - сімейне виховання; з 7 до 13 років - мусична школа, де навчали літературі, граматиці, філософії, риториці: школа граматиста, де опановували грамоту і лічбу; школа кефариста, де займалися (літературно-музичне вихованням; з 13 до 18 р. - гімназійні школи: палестра (школа давнього п'ятиборства); гімнасія (риторика, гімнастика, музика); з 18 до 20 років - ефебія (служба у війську).
 Головне завдання виховання:
Різнобічний гармонійний розвиток особистості, презирство до фізичної праці (працювати мають раби).
 Чого навчали дітей:
Правилам етичної поведінка, письму, читанню, лічбі, музиці, дбали про фізичне виховання.

Спарта:
 Хто мав право навчатися:
Навчали хлопчиків. До 7 років - сімейне виховання; з 7 до 18 років - навчання в агеллах (військових загонах); з 18 до 20 р. - військова служба (ефебія) Дівчатка й жінки отримували військово-фізичну підготовку, аби вразі відсутності чоловіків могли себе захистити чи приборкати повстання ілотів.
 Головне завдання виховання:
Виховати воїна-поневолювача ілотів, слухняність, витривалість і вміння перемагати труднощі і знегоди, переносити холод, голод, спеку.
 Чого навчали дітей:

Володіти зброєю, навчання читанню й письму, розвивали кмітливість, лаконічно висловлювати думки; військовим пісням і танцям, розвитку почуття краси тіла.

Ще мені більше подобається афінська система виховання, бо вона спонукала до реалізації можливостей людини, відображала її різносторонні потреби й бажання, тоді як спартанська система була направлена виключно на виховання воїна, при цьому ігнорувала будь-які інші потенційні людські можливості, обмежувала її всебічний гармонійний розвиток і тому була примітивною.

P.S. це також як порівняння ^^^^^^^^^

Answer 2

Спарта и Афины были двумя разными городами-государствами в Древней Греции, и у них были существенные различия в воспитании и образовании.

В Спарте воспитание было ориентировано на создание сильных и дисциплинированных воинов. Уже с раннего детства спартанские мальчики проходили жесткий военный тренинг. Они жили в военных казармах и обучались боевым и спортивным навыкам. Физическая сила и выносливость были приоритетными качествами для спартанского воспитания. Однако, в отличие от мальчиков, девочки также получали некоторое образование и физическую подготовку, чтобы быть здоровыми и способными к рождению здоровых детей.

В Афинах воспитание и образование были более разнообразными и направленными на формирование гражданской и политической активности. Дети обоего пола в Афинах получали образование, но девочки имели ограничения в сравнении с мальчиками. Мальчики изучали чтение, письмо, математику, музыку и гимнастику. Возрастной период обучения был разделен на несколько этапов, начиная с домашнего обучения и заканчивая посещением школы.

Однако, наиболее существенное различие между Спартой и Афинами заключается в ценностях, которыми руководствовались оба города. В Спарте главным приоритетом было создание сильной армии, поэтому воспитание было ориентировано на развитие физической силы и доблести. В Афинах же ценности были связаны с развитием ума и духовности. Афинские граждане стремились к достижению гармонии во всех сферах жизни, включая интеллектуальное, эстетическое и физическое развитие.

Таким образом, воспитание и образование в Спарте и Афинах имели разные цели и подходы. Спарта стремилась создать сильных воинов, в то время как Афины стремились к развитию гражданских и политических навыков. Оба города придавали большое значение воспитанию и образованию своих граждан, но с разными акцентами и приоритетами.